前天看到一篇文章，題為“培養(yǎng)孩子的目的，是讓他們有離開我們的能力”。今天，藉此畢業(yè)典禮，我想與各位同仁和家長朋友們共同分享這篇文章。

　　文章中說，獨立是一個艱難的過程。一個人的出生，宣告了他身體上的獨立，但是，心理上的獨立卻要滯后很多。當(dāng)一個孩子一點點長大，會走路了，上幼兒園了，上學(xué)了，工作了，結(jié)婚了，這些人生的重要事件一步步走下來是容易完成的，不容易的是完成了孩子心理上的獨立。

　　這篇文章我看后覺得值得一看再看，過去與現(xiàn)在，我們可能還為孩子的努力學(xué)習(xí)和成績的優(yōu)異陶醉，會為孩子莫名的情緒擔(dān)憂，為孩子說得“不”焦慮。最近，我看的孫瑞雪編著的《愛和自由》與《捕捉兒童敏感期》告訴我，孩子有敏感期，敏感期的概念對成人也常常適用，更何況孩子呢？

　　我很欣賞文中有關(guān)孩子長大要學(xué)會的幾件事中的最后一件“每個人都會犯錯，包括媽媽和你。”值此高考、中考、小升初、幼升小之際，我想借文中的話告訴所有孩子們:“我們每個人都是普通的，都沒有上帝一般的.掌控能力，可以把所有的事情做到完美。既然如此，就接受我們自己的弱小和不完美吧。”

　　最后，我想與大家分享孫瑞雪老師的話“快樂的孩子不生病！”讓我們在這重重高壓下盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由、充滿愛意的環(huán)境，讓我們的孩子們每年高出同齡人6厘米。平安、健康、做一個幸福的普通人，是老師對你們一生的祝愿！再見，同學(xué)們！