尊敬的張校長，各位老師：一般在這樣的場合上臺講話都會說很榮幸，而我一點都不感榮幸，因為這是一個表態性發言，而表態說白了就是檢討，這是我46年來第一次在公開場合檢討，而且是心甘情愿的檢討。既然是檢討，兩分鐘一定是不夠的，因為那樣會讓人感覺檢討不夠深刻，是一種應付，所以如果時間超過了兩分鐘，還要請各位領導和老師原諒。

　　張校長在不同的場合不止一次的說過：“教學的事只有功勞，沒有苦勞。”這話很有道理，回顧這一個多月的時間，我感覺確實是吃了很多的苦，我每天都是6：25之前，晚上10左右才回家，就連中午也幾乎沒有回家，中午也只在家睡過兩次午覺，掛過一次水，生怕年級管理上存在什么漏洞，但月考成績仍是那樣的不理想，我所聯系的高二年級一分部的成績遠遠的落后于高二年級二分部，具體數據不再多說，其實這也在預料之中。反思原因，主要有以下兩點：

　　一是受“致和”理念影響太深，很多事上都礙于情面，管理上還不夠到位，工作沒有創造性，對大年級討論制定出的措施、方案只知道執行，而不知道進行變通、加工并加進自己的工作思想再執行，對年級組工作的指導性不夠。我從不認為我們一分部的老師教學工作有什么問題，問題只在于我的工作不力，正所謂的一將無能，累死千軍。高二年級一分部的各位老師、各位班主任，由于我工作的不力給你們帶來的種種影響和損失，在此表示歉意。

　　二是對當前形勢認識不清，競爭意識不強，對學生邊角時間甚至是大塊的節假日時間安排利用上還很不理想，還沒有把學生擠到盡;總是想著我們的學生已經夠辛苦了，我們的老師也夠辛苦了，總不想再占用學生和老師的休息時間，比如暑假期間就沒有明確要求各個班級組織補課;比如國慶假期，高二年級只放了三天假，其中還有半天進行了太極拳彩排，因此我實在不忍心再擠占學生和班主任這有限的假期時間，比如周日的`下午，沒有明確要求各個班級要求學生集中一段時間到班學習，等等。可能正是這些一個一個的一點點的積累導致了我們的落后，這也是我們在今后的工作中要注意加強的地方。也希望我們一分部的各位老師在需要奉獻的時候還要多一些奉獻。

　　當然，我絕不會因為這兩次小考的暫時落后就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我們的班主任，我們的老師都能積極行動進來，通過對本次月考的成績分析，認清形勢，認識不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中考出理想成績，要讓我們平時的苦勞換來最后的功勞;要讓我們平時的努力換來最后理想的結果!

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