摘要：茶文化體系中所具體包含和闡述的茶文化元素，其所能具體提供的不僅僅是具體的教學元素，同時更重要的是在這一過程中，其也為體育教學活動的創新發展與整體優化提供了全新思路和完善視角。本文擬從目前體育教學活動的問題及改革背景，通過分析茶文化體系的具體內涵，探究融入茶文化元素創新優化體育教學活動的具體實施思路。
關鍵詞：茶文化背景；體育教育；改革思路；教學內涵；文化底蘊
對于當前體育教學活動的具體實施來說，其需要我們注重完善多元化的元素內涵，尤其是要通過豐富教學元素，營造良好的教學環境，特別是通過鼓勵學生積極參與整個教學改革，從而實現體育教學活動發展創新的理想效果。
1當目前體育教學活動的問題
我們看到在整個教學活動的價值理念與認可度不斷提升背景下，體育教學所承擔的價值作用超越了我們的理解與認知，尤其是體育教學活動涵蓋了我們所接觸的各個教學階段之中。但是我們也必須看到整個體育教學實施過程中，存在相應問題和不足，具體而言，其表現為：首先，未能從學生角度出發構思體育教學。客觀的看，在當前整個體育教學活動實施過程中，普遍缺乏合理、完善的學生視角，這就使得體育教學的實施目標不夠清晰，而教學內容上也缺乏及時、合理的完善更新，從而大大影響了學生培養體系的實施訴求。當然，對于整個體育教學活動的創新實施來說，其中要注重豐富選擇諸多元素，而正是教學理念構建過程中的問題不足，從而影響了整個體育教學活動的理想實施。因此，在當前教學理念日益成熟的大背景下，認知體育教學活動中的問題，結合學生培養的整體訴求，從多個視角來具體分析創新實施體育教學活動的思路就至關重要。當然，教學體系活動需要創新，這是不爭的事實。其次，體育教學活動是相對于專業教學而言的全新教學，因此，不管是具體的教學要求，還是學生自身的參與熱情，客觀上看都相對較低。不僅如此，我們應該認識到教學價值的最終目的更多在于引導學生形成正確而完善的鍛煉習慣。因此，在整個教學體系不斷優化的時代背景下，整個體育教學活動也未能實現預期的教學效果，正是因為體育教學活動中所存在的諸多問題，限制了體育教學活動的有效實施。最后，細化問題看，整體實施狀況過程中存在諸多問題，具體為：體育教學的考核導向中存在問題，特別是缺乏對學生興趣和習慣的合理融入，對于體育教學來說，學生自身的基礎信息是我們制定教學方案，優化教學體系的前提，但是在目前普遍制定的導向中，大多是以學生知識的教育和學生體育技能培養為依托的，忽略了興趣和運動習慣等諸多元素的綜合融入。
2體育教育改革背景分析
在體育教學體系日益優化的新時代，教學訴求有了全新變化。而無論是更為成熟的教學理念、以及更加完善的教學體系，甚至是目標清晰明確的教學方向，都需要立足教學現實來全面實施。當然，結合整個茶文化體系的具體內涵看，其中所包含和詮釋的，不僅僅是一種精神理念上的合理詮釋，更是以具體人文思維角度出發的教學創新。因此，如果想要滿足當前體育教學活動的理想效果，就必須注重滿足以下教學訴求：以學生為根本，充分發揮學生在整個學習過程中的作用價值，特別是要注重為學生參與學習活動營造良好的氛圍和空間，尤其是在立足學生綜合培養的基本點上，豐富構建學生培養新機制。以創新為核心，注重應用形式多樣、內涵豐富的教學資源，通過不斷創新從而確保體育教學活動的價值。正是因為在傳統的體育教學目標中，缺乏合理設置，從而使得很多學生自身不能積極主動參與其中。對于體育教學來說，良好目標極其必要。在我們開展體育教學活動時，必須注重構建清晰、合理全面具體的教學機制。因此，在教學目標的具體設置中，必須注重合理實施。但是在當前體育教學中，其更多是將目標放在體育知識內容的學習之中，并未從綜合素質培養的視角來優化教學目標。不僅如此，體育教學活動實施的內容，也未能予以有效更新。教學內容是體育教學體系中所詮釋的重要元素，所以選擇合適的體育教學內容至關重要，通過內容豐富，以確保體育教學滿足時代訴求。
3茶文化體系的具體內涵分析
細化分析我國整個茶文化體系的發展狀況，不難看出其中所詮釋和表達的不僅僅是一種文化元素，同時更重要的是其中融入了系統化的精神理念和價值，而這些所帶來的.影響，不僅僅是一種習慣上的具體應用，同時更為重要的是從茶文化中，我們能夠汲取到當前解決諸多問題的理念思維。而茶文化作為一種積極成熟的文化理念，其對于當前我們具體開展各項活動都有著重要影響。茶文化是一種分享性和參與色彩極為濃厚的文化機制，在整個茶文化體系發展中，整個社會大眾的積極、廣泛參與，才使得整個茶文化體系的影響力實現全面化展現。總的來說，在整個時代發展進程中，茶文化體系的應用價值進一步突出，而這也決定了在當前時代背景下，如果我們想要真正有效地去應用茶文化機制，就必須觸及該文化機制的內涵。事實上，茶文化的包容性，以及綜合化特色，都使得在當前文化交流日益成熟的時代背景下，其仍然極具應用價值。因此，如果我們想要合理有效的利用茶文化，就要從文化的動態屬性出發，真正有效的理解整個茶文化體系中所詮釋的多種元素。
4融入茶文化元素創新優化體育教學活動的具體實施思路
實際上，影響整個體育教學活動有效的因素有很多，而教學體系本身的內容篩選與應用則是影響體育教學創新實施的關鍵。結合體育教學體系的影響因子看，要注重將茶文化元素的價值理念和綜合內涵融入其中，通過豐富具體的教學思維，從而推動整個體育教學改革創新活動的有效實施。正是因為茶文化元素所具有的精神理念和人文價值，決定了我們在當前整個體育教學活動實施進程中，必須充分注重對茶文化體系的內涵進行挖掘，通過系統化探究體育教學的價值理念和色彩元素，從而具體實現整個體育教學機制的全面創新和深層次優化。選擇合適的教學目標至關重要。可以說良好的教學目標，直接決定了體育教學活動的內容與效果等，因此，設置正確的教學目標，就成為現階段我們具體優化體育教學的重要訴求。當然，在體育教學改革的時代背景下，需要我們充分注重構建合理而有效的教學機制。總的來說，當前整個體育教學活動優化實施的基礎是學生參與體育學習活動的興趣愛好。而這不僅是教學改革的實施前提，同時，對于整個體育教學活動的全面改革與細化而言，需要我們充分注重融入學生自身的學習興趣。選擇茶文化元素，其不僅能夠完善具體的教學內容，同時更是能夠豐富體育教學的諸多細節。茶文化不僅是一種普通的文化元素，其同時也是一種全面創新，其中所具有的濃厚實踐色彩決定和影響了我們具體實施體育教學時，可以將具體的茶文化元素應用其中，從而提升教學內涵和實際價值。客觀的看，學生理解與認知對于現階段我們更好實施體育教學活動，有著關聯性影響。因此，在當前人才培養訴求不斷提升的重要背景下，需要我們選擇合適的文化元素及內容，通過合理有效構造全新教學體系，從而為學生形成健康的生活習慣提供核心動力。實際上，體育教學活動實施過程中，其價值并不在于學生自身掌握理論知識的數量，而是學生生活習慣的健康培養狀況，所以，只有我們系統化把握教學依靠學生這一具體、核心的教學訴求，從而為學生自身更好參與體育教學活動提供重要支持。如果我們將茶文化進行深度探索，并且選擇合適的內容與整個體育教學機制相結合，那么其所能實現的效果，將不僅是教學創新，更是立足學生綜合培養訴求下的優化。
5結語
體育教學活動是需要每一個學生積極參與的活動，在體育教學活動中，我們看到其中所包含的內容，不僅僅是知識上的系統化教學，同時也需要引導學生形成積極健康的習慣。而在當前注重學生健康成長的時代背景下，體育教學所承擔的職責中，其實際上更為明確。尤其是當我們深入分析體育教學活動的實施狀況時，不難看出選擇合適的文化理念極為必要。
參考文獻
[1]郭子良.嵌入式教學在休閑體育專業教學改革中的應用與探索——基于休閑體育專業建設的實證研究[[J].南京體育學院學報(社會科學版),2015(12):142-147.
[2]許宗祥.高校體育教學論課程教學模式改革———基于體育教學論對分課堂教學模式的設計與實踐[J].云南師范大學學報(自然科學版),2016(13):151-153.
[3]譚金明.“美式”高中高質量體育教學的三大要素:機會、內容與方法———以上海協和國際學校為例[J];南京體育學院學報(社會科學版),2017(6):173-175.
【茶文化背景下的體育教育改革思路論文】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2148536.htm