一、轉(zhuǎn)變教育觀念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與熱情

　　常言道“興趣是最好的老師”，只有有了興趣，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力。長期以來，學(xué)生對高中語文學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣也不濃厚，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與應(yīng)試教育不無關(guān)系。在應(yīng)試教育模式下，教師不愿意去探究教學(xué)方法，不想轉(zhuǎn)變教育觀念，也沒心情去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課只是講道理，要求學(xué)生記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)和考試的考點(diǎn)，不注重學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。要想改變這一現(xiàn)狀，教師就一定要鉆研業(yè)務(wù)，研究學(xué)生，提升自己的素質(zhì)。新課程改革明確規(guī)定，新一輪課程改革就是要改變學(xué)生的死記硬背，使學(xué)生的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主收集和處理信息、小組合作分析和解決問題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高。所以，教師用新課程改革的理念來教學(xué)，真正把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣放在首要位置。

　　二、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng)

　　自主學(xué)習(xí)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，并促使學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)主動探究，以便使學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神得到提高和培養(yǎng)，這也是素質(zhì)教育的要求。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動實(shí)現(xiàn)個性的發(fā)展，讓學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)，激發(fā)持久的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生的合作探究、自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和能力。所以，高中語文教師，必須有較高的語文素養(yǎng)，并且能不斷探究和創(chuàng)新教學(xué)方式。教師在上課前必須做好充足的準(zhǔn)備，如設(shè)計新穎有效的導(dǎo)入語，把學(xué)生吸引到教學(xué)活動中，以提高語文教學(xué)的教育質(zhì)量等。在高中語文教學(xué)過程時，教師要設(shè)計良好的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)活動中，學(xué)生對新知識的接受能力是不一樣的，所以教師必須了解學(xué)生，找到每個學(xué)生的興趣點(diǎn)，以使學(xué)生的.積極性被調(diào)動起來。如在教學(xué)《老人與海》時，個別學(xué)生不能理解文章的內(nèi)容和作者所表達(dá)的觀點(diǎn)，這個時候教師可以用多媒體播放有關(guān)大海的音樂和圖片視頻，使學(xué)生融入其中來感受情感，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、摒棄以往的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，教師應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，充分尊重學(xué)生，使學(xué)生的個性得到充分發(fā)揮。在高中語文教學(xué)過程中，我們提倡開展小組合作探究式教學(xué)活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在此基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生一起來完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的自主創(chuàng)新意識得到提高。創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組時應(yīng)該遵循兩個原則：一要合理安排小組人員。每個小組以6個人比較合適，6個人的小組不僅可以使每個學(xué)生能感受到合作的快樂，也能兼顧到每個學(xué)生的發(fā)言和理解程度。二要使小組內(nèi)的優(yōu)差生得到合理的分配，既要考慮到男女的均衡，又要使小組成員能夠互補(bǔ)，便于汲取對方的優(yōu)勢。在小組管理過程中，要體現(xiàn)民主的管理理念，每個小組的組長要通過民主選舉產(chǎn)生，每個小組要有一個正組長和一個副組長，小組成員要各負(fù)其責(zé)，只有這樣才會使小組的每個成員都有展示自己的機(jī)會。教師要考慮全面合作探究的內(nèi)容和方法，在教學(xué)過程中，要將教學(xué)模式與實(shí)際相結(jié)合，以便于學(xué)生不斷探究和合作。一般來說，合作探究教學(xué)方式的教學(xué)內(nèi)容和手段不能太過單一，設(shè)計要多元化，以便于學(xué)生的自主合作探究，在這種教學(xué)過程中，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，通過合作探究學(xué)習(xí)掌握語文教學(xué)內(nèi)容。總之，在高中語文的教學(xué)過程中還存在很多問題，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)思想重視，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們要不斷對教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷探索新的教學(xué)模式，及時總結(jié)反思，并且在教學(xué)實(shí)踐中完善和提高，只有這樣，我們才能提高高中語文的教學(xué)質(zhì)量。

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