為了配合縣實(shí)施“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升縣中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，適應(yīng)新課程改革的教學(xué)需要，華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與縣教育局經(jīng)過友好協(xié)商，雙方?jīng)Q定聯(lián)合在華東師范大學(xué)舉辦山東省聊城市縣中學(xué)骨干教師高級(jí)研修班。

　　一、研修目標(biāo)

　　更新教育觀念，了解中學(xué)教育改革和學(xué)科發(fā)展新趨勢(shì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程，全面提高教育質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　研究中學(xué)教育改革及其評(píng)價(jià)的新理念和新方法，以達(dá)到不斷提高教育水平和教學(xué)能力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程，全面提高教育質(zhì)量中起骨干作用。

　　開展中學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐，以提高教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

　　二、研修方法和要求

　　培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐考察和專題研究相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的'方法進(jìn)行，并根據(jù)成人教育的特點(diǎn)和學(xué)員的實(shí)際情況，注意調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，開發(fā)學(xué)員本身的教育資源，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)員自我教育、自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我研究、自我實(shí)踐，達(dá)到提高學(xué)員教育教學(xué)理論水平、教育教學(xué)研究能力和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

　　學(xué)員必須主動(dòng)參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在授課教師和導(dǎo)師的要求與指導(dǎo)下按時(shí)完成學(xué)業(yè)。

　　三、研修時(shí)間與地點(diǎn)

　　高中骨干教師高級(jí)研修班研修時(shí)間為201x年7月25日—8月6日（7月25日?qǐng)?bào)到，扣除休息日，實(shí)際研修10天）；研修地點(diǎn)在z師范大學(xué)z路校區(qū)。

　　四、 研修內(nèi)容與課時(shí)

　?。ㄒ唬┭行拚n程（以專題講座與研討相結(jié)合為主要形式開設(shè)，共安排9.5天）

　　1、 理念與理論知識(shí)類

　?。?）國際教育改革與發(fā)展新趨勢(shì) 1天

　　（2）教學(xué)特色形成途徑與規(guī)律 0.5天

　　（3）新課程背景下教師教學(xué)方式的變革 0.5天

　?。?）教師健康心態(tài)與心理調(diào)適 1天

　　2、 教育教學(xué)能力類

　　（5）課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)與案例生成及分析 1天

　　（6）課堂觀察與分析 0.5天

　?。?）師生溝通的藝術(shù) 0.5天

　　3、 教師專業(yè)發(fā)展與自我成長類

　?。?）國際視野下的教師專業(yè)發(fā)展 1天

　　（9）新課程改革背景下學(xué)校教科研實(shí)用策略 1天

　　（10）課題研究開題：課題研究于理論學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下舉行全班示范性開題，由全班推舉三人在全班作開題報(bào)告，經(jīng)全班交流后再由導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)。 0.5天

　?。?1）研究型教師的素質(zhì)及自我培養(yǎng)途徑 1天

　　4、新課程改革及其評(píng)價(jià)

　　（12）校本課程開發(fā)的理論與方法 0.5天

　?。?3）學(xué)生評(píng)價(jià)與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 0.5天

　　上述課程均由乙方聘請(qǐng)授課能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣高的以華東師范大學(xué)為主的教授與副教授根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行授課。

　　若遇特殊情況，上述課程屆時(shí)將會(huì)作個(gè)別調(diào)整。

　?。ǘ┙涣骺偨Y(jié)、結(jié)業(yè)典禮半天。

　　五、研修結(jié)業(yè)

　?。ㄒ唬┭行迌?nèi)容考核

　　每門課程（包括教學(xué)實(shí)踐）學(xué)習(xí)結(jié)束，均有考核成績，考核形式由任課教師定。

　?。ǘ┭行藿Y(jié)業(yè)論文

　　研修結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員須撰寫一篇研修結(jié)業(yè)論文，用Email先發(fā)至縣教育局指定郵箱，再集中打包發(fā)至我院師訓(xùn)信箱：z，由我院組織導(dǎo)師審批。

　　（三）研修結(jié)業(yè)證書

　　凡按規(guī)定完成研修內(nèi)容，經(jīng)考核成績合格者，頒發(fā)z師范大學(xué)校級(jí)結(jié)業(yè)證書。