第一篇

　　做游戲是每個小學生都喜歡做的事情，在做游戲的過程當中可以開發小學生的大腦，培養學生的興趣。在上體育課時采用做游戲的方式引導和教育學生，可以充分激發小學生的行動能力、創新能力、積極性和主動性。在小學教育階段，兒童的自我控制能力薄弱，注意力不能長時間集中，對于單一性的教學模式容易產生疲憊的感覺，所以，在教學方面就需要校長和老師研究出有特色的、合理的教學方法，結合適當的游戲策略提高小學生的自主能力和學習意識，投其所好，方能取得更加顯著的效果。若能在小學體育課中合理地利用游戲教學方法，那么對于教育事業是百利而無一害的，并且會大大推動小學體育事業的發展。

一、小學體育游戲教學的特點

　　體育游戲能充分調動小學生的積極性，使學生的大腦皮層處于興奮狀態，在歡樂中學習，這種教學方法符合小學生的心理和生理需求，因此，這一教學特點深受廣大學生的喜愛。在某些偏遠地區的學校，可能會出現體育器材不完善、不充足等缺點，但是融入了游戲這一方法，就可以有效解決這個問題，豐富小學生的學習生活，滿足兒童的天性。體育游戲的方法得到廣泛應用，有利于學生體力和智力的共同發展。綜合可知，體育游戲具有娛樂性、知識性、智能性和普及性等特點，對于教學能夠起到促進作用。

二、體育游戲在小學教學中的作用

　　（一）提升學生的學習興趣

　　小學的游戲體育教學方式在教育中發揮著非常重要的作用，影響著小學體育的教學質量。就大多數的小學教育狀況來看，在教學方式和內容上是比較單一的，這就影響了學生參與的積極性，再加上我國應試教育的負面作用，導致部分學生厭學，這嚴重阻礙了我國小學教育事業的發展。體育游戲能帶給學生們快樂的心情，培養學生學習的主動性，提高學生對學習的興趣，提高課堂效率。

　　（二）符合學生的心理需求

　　在小學階段，學生的心理和生理都處于活躍期，充滿了對事物的好奇。傳統的體育教學方式更加注重的是對學生體能的訓練，這雖然能提高學生的身體素質，但不能滿足學生的心理需求，忽視了對學生的思維和性格的培養，不能完全發揮教學的目的。體育游戲正好彌補了傳統體育教學的不足之處，體育游戲多樣化，很具有娛樂性，能滿足小學生的好奇心和心理需求。

　　（三）培養學生的多種能力

　　體育教學是小學生學習過程中很重要的一部分，對學生以后的發展起到了一定的影響，但我國目前的體育教學模式單一，往往忽略了要培養小學生多方面的才能。體育游戲教學能夠培養小學生多方面的能力，包括快速反應能力、動手能力、組織協調能力、語言交流能力等，還使得同學和老師之間能夠親密接觸，讓教學更加有意義。

三、小學體育教學中體育游戲的合理運用

　　（一）教師要了解和掌握小學生的身心發展

　　體育游戲娛樂性強，種類多樣，每個人都會有不同的興趣愛好，因此，教師一定要熟悉體育游戲的各種特點，因材施教，使得教學達到更高的標準。

　　（二）教師根據課堂結構和教材選擇體育游戲

　　教師要清楚地了解課堂由幾部分構成、在哪些地方可以加入游戲教學，并采用合適的游戲激發學生的學習興趣。在教材內容方面取得成果之后，還要勞逸結合，做一些小游戲，放松放松身心，做做體能練習，培養學生的興趣和競爭意識。在游戲過程中還不能忘記安全的重要性，安全是一切的前提。應該注意的是，教師要選擇合適的體育游戲，注意游戲的時間，全方位提高小學生的身體和心理素質，達到教學的目的。

　　（三）教師應具備創新游戲的能力

　　體育游戲形式多樣，也分為不同年齡層次的游戲，教師應該選擇不同年齡階段的小學生可以接受的合適的游戲內容。我國小學生的學習生活中，大部分的時間還是以教科書為主、體育教學為輔，所以體育游戲的作用不能全面地發揮出來。因此，需要教師在上課的過程中，在適當的時機選擇合適的游戲來調動學生的積極性，所以，能夠自己創新和改編一些體育游戲，這也是小學老師應該具備的技能。

　　（四）教師應熟悉體育游戲的教學模式

　　體育游戲教學的優點很多，但如果不能得到老師科學合理的講解，難免會使得小學生聽不懂，不能配合游戲，嚴重的話還可能出現安全問題。因此，這就要求教師必須了解體育游戲的流程，認真負責地把游戲規則、過程和注意事項詳細地介紹給學生，重點突出核心要領，語言通俗易懂，使小學生們能全部理解到位，并且很想參與其中，調動其參與的積極性。所以，教師在體育游戲教學中，一定要權衡利弊，既要考慮教學內容，還要考慮到學生自身的安全。

　　（五）教師在體育游戲教學中要加強思想品德教育

　　教師在進行體育游戲教學的過程中，不僅要注重提高學生的身體素質，還要適時地強調思想品德的重要性，合理處理緊急突發狀況，對學生在游戲中的犯規、違規現象要及時指出并糾正錯誤，公平、公正地處理問題，使得學生在這個過程中明白錯誤的原因并改正。綜上所述，體育游戲教學能夠在小學生教育方面起到巨大的作用。體育游戲教育提高了小學生的綜合能力，培養了學生的自信心、行動力，使學生養成了團結拼搏、敢于競爭、持之以恒、不輕言放棄等優良品德，還鑄造了堅實的身體素質，使學生在未來的學習和生活中能具備這些優良的品德，約束自己、完善自己，為以后的發展打下堅實的基礎。

　　作者：王依民 單位：蘭州市安寧區長風小學

第二篇

一、引言

　　創新是一個國家和民族進步的靈魂，也是體育教學中不可或缺的精神。體育游戲實際上就是在傳統體育教學模式上的創新。但是，體育教師在開展體育游戲之前必須做好充足的準備，比如游戲內容，游戲所需要的道具等等，這樣才能實現有效教學，提高體育課程教學質量和教學效率。