一、體育文化的豐富內涵
1、體育文化的具體含義
由于時代的發展，隨著社會形態的不斷完善，體育文化成為文化的重要組成部分，但由于其豐富而廣泛的內涵，體育文化也沒有世界公認的準確定義。體育文化也有著廣義和狹義的區分。廣義而言，體育文化是指為豐富人類生活，滿足人的需求的身體活動而進行的組織加工、秩序化，基于以人的身體為媒介，獲得社會認可、具有獨立的價值的文化。我國著哲學家張岱年先生曾這樣說過：“文化是既作為人類在人本身的自然及外部自然的基礎上，在社會活動中創造并保存的內容之總和而存在，又作力一種活生生的創造活動而演化。”列如，體育行為、規范、準則以及體育觀念、意識、思維等。狹義的體育文化是將自然活動變為文化活動，其將產生于生活的體育作為有價值的活動并加以肯定，并賦予一定的知識文化內涵。其涵蓋的主要有文化娛樂、宗教、藝術等有關的體育活動及作品。包括，體育大眾傳播、體育建筑、體育雕塑、體育舞蹈、武術、體操等。
2、體育文化的特征
體育文化的特征主要表現在一下幾個方面：民族性、差異性、繼承性、社會性、時代性。體育的民族性主要表現在世界各國之間的不同，甚至是中國本國內的大多體育都是有著差異的，列如蒙古族的體育運動主要是騎馬摔跤等這與漢族的體育有著很多的不同，這也決定了體育文化的差異性。而社會性則體現中國的整體思想，體育文化是因人而產生的，所以離不開社會，也就決定了它的社會性。體育文化的差異性主要表現在一個地區一個民族的習慣上，有著不同的價值觀體育觀。繼承性也可以成為傳統性，這時在人類發展與演變的過程中所形成的，列如古人有修身養性，多與自然接觸的概念，經過幾十代人的繼承，中國的太極氣功等現在已經成為生活中最具影響力的了。體育文化通過動作技能、運動器具、身體姿勢、物質以及存在形式等相關連的思維、意識、人知等的精神反射，顯現了以其根據人類自身的特殊需求，在日常生活以及體育生活中創造出來，機具特色的存在方式。反映了一個時代、一個國家、一個民族的特征，不斷規范人類的日常生活以及人們對世界的人知。而對于中國這一古老而神秘的國家，在長期的體育發展中，將“統一”、“中和”、“中庸”等觀念融入體育文化，為其內涵潤色了不少。體育反應的是人，所以是和人結合在一起的，還和一個地區一個民族有著深厚的關系。體育文化作為一門獨立的人文學科有著自己獨立的內涵和表現方式。反應著人的觀念同時也在潛移默化地影響著人的價值觀社會觀。所以說體育文化有著深厚的內涵，探究其意義有著重要的作用。
二、校園體育文化在高校中開展的情況
1、全國體育文化發展總括
通過問卷走訪等途徑調查可知，目前中國高校校園體育文化的發展是令人擔憂的，其中的主要存在問題是在于我國校園文化的建設方面，一方面由于眾多高校大學生以及老師對校園體育文化的不重視。而另一方面是我國高校校園對于體育設施，體育教師綜合素質、體育場地、體育器材提供之間的矛盾突出。由于現代很多高校沒有具體系統的體育文化教育管理，以至于在教育過程中出現雜亂，混淆等問題。
2、各地區高校體育文化開展情況
通過互聯網和實地考察等方面對各大高校進行調查統計數據。根據數據我們可以清楚的認識到，中國體育文化的發展及其的不平衡，只有在東部沿海一帶經濟水平比較高的地方，人們地體育文化的認識重視才有一定的高度，而對于偏遠地區的人來說，體育文化的重視是很微弱的，所以加強高校校園體育文化的建設發展經濟是重要的前提。
三、影響體育文化在高校和諧文化建設中的因素
1、學校體育設施情況
體育文化是建設和諧校園文化的重要組成部分，發展教育的同時大力發展體育文化不僅是當今時代教育改革的主題，更是當今國家社會需要培養的目標人才。然而，說起體育文化，那么體育設施的建設當然是其不可缺少的一個因素。物質文化是人類社會發展的基礎。我們都知道要想推動一個事物的發展，必須要有一定的物質基礎。顯然，薛曉東體育設施就是體育文化的物質基礎。一個學校對于本校的體育場地建設，校園體育雕像，體育運動中心，體育器材等都是體育設施的一部分。我們通過了解學校的體育設施情況，可以初步推論出這個學校的體育文化的發展程度。體育現代化的標志就是體育社會化和科學化。而要達到體育現代化的要求，都必須要有充足的場地以及相應的體育設施作為保證。我國首都體育學院一直以其領先的體育文化走在各大體育高校的前列中，而推動它發展一個重要因素就在于它們學校高配備的體育設施：首都體育學院園內建有大學生體育館、田徑綜合館、首創游泳綜合館、籃球館、排球館、網球館、武術館、體操館、足球場、塑膠田徑場、北校區體育館等大型體育設施，以保證學生們能更加順利的`開展各項體育運動，推動體育文化的發展。所以說，體育設施對于體育文化在校園和諧文化中的建設的作用是不容忽視的。
2、體育制度
制度有利于一項事物的正常發展。校園體育制度也是體育文化的重要組成部分，當然也屬于校園和諧文化的有幾組層部分，通常，它以一固定的形式存在于學生們的體育生活中，作為一種規定固定下來。體育制度的建立對于學生，老師，學校都有一定的引導作用。對學生來說，通過以體育制度的形式讓學生們自覺的參與到體育運動中，可以更多地了解體育文化。而對于老師，可以以體育制度的方式更加準確的約束和引導學生的體育運動。體育制度也極大地推動了校園和諧文化建設的發展，使得學校能夠培養出更多的德育體美全面發展的人才。寧夏，陜南等各地高校也通過在其校園中設立了適當的體育制度來促進高校校園文化的發展，同時，他們這樣的行為也得到了學生們的一致好評。因此，建立體育制度是發展體育文化的當務之急。各大高校學生中絕大多數對于體育文化都還只停留在一個略了解的程度。可能這也是我國體育文化發展薄弱的一個重要原因，畢竟，學生乃是體育文化的主體，要想發展體育文化，主體當然不能少。所以說，學生們必須加強對體育文化的了解程度，要讓學生們產生對于體育文化的興趣，熱情，最后積極自主的參與到體育文化建設中來。當學生們對于體育文化的了解程度高了，這個高校的體育文化就自然而然的發展起來，對于和諧校園文化建設邁出了重要的一步。總而言之，學生對于體育文化的了解程度也是影響體育文化對于建設高校和諧校園文化的一個重要因素。
四、體育文化對高校和諧文化建設的積極作用
1、提高高校學生的身體素質
我們都知道，高效和諧文化是以和諧為核心思想的一種校園文化，它不僅包括了良好的學校精神，優良的的學校校風，積極的價值取向，其中還包括了一向重要的：良好的身體素質。這樣就意味著，要建設高校和諧校園文化就需要一良好的身體素質，那么，對于發展體育文化自然是不可忽視的。通過對體育文化的深入了解，學生們能夠提高對體育文化的認識程度，最后樂于參加各項體育活動，這樣促進了體育文化的發展，也推動了高校和諧校園文化的建設，更為重要的是讓學生有了一個強壯的身體。近年來，許多高校都表示高校學生的身體素質在呈下降趨勢，這表明學生對于體育這方面關注度還不夠。于是各大高校通過舉辦一系列的體育形式的活動，來提供學生的身體素質，宣傳體育文化。列入高校的越野拉練活動，爬山活動，各種球賽來豐富體育文化。當然，最后也都取得了顯著地成果，學生們表示通過這一系列的活動雖然累是累，但是明顯的感覺到了自身的身體素質得到了提高，并表示希望學校以后能搞更多這樣的體育活動，而他們對于體育文化也有了更加深入的了解。
2、提高高校學生的心理素質
現在隨著社會的發展，出現了各種各樣的社會問題，使得高校學生的壓力在逐年呈上升趨勢。而良好的心理素質是一個合格的高校學生所不能缺少的重要因素。當然，要想構建和諧高校文化，就要求高校學生有強大的心理素質。對于體育文化的發展，國家之所以那么重視，是因為發展體育文化不僅可以提高學生的身體素質，還可以提高學生們的心理素質。要想建設和諧文化，必定需要全面發展，而在全面發展的路途上又是一個曲折而漫長的路程，當面臨困難之時，就需要學生們的強大的心理素質發揮作用了。通過體育文化的宣傳，讓學生們參與體育活動，在學生們參與體育活動中，一定會感動勞累，吃苦。比如說長跑比賽，仰臥起坐之類的體育活動對于學生們來說或多或少是耗費體力活，學生們可以通過在這些體育運動中養成吃苦耐勞，不拋棄不放棄的精神。而且，通過體育運動也可以宣泄自己的情緒，讓自身的心情得到緩解，從而得到心情舒暢的效果。所以說，體育文化的發展極大提高了學生們的心理素質，推動了高校和諧校園文化的發展。
五、總結
總而言之，體育文化的發展對于高校和諧文化的建設有著不容忽視的作用。雖然，現在我們國家體育文化的發展程度不高，但是我們根據各種調查可以看出各大高校已經充分的意識到體育文化對于高校和諧文化建設的重要性，他們都在積極的采取措施發展體育文化。我們應該相信在不久的將來體育文化一定會發展到一定的高度，發揮其應有的作用。
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