摘要：目前普通高校美術院系各專業呈現繁榮發展趨勢,專業之間的劃分導致素描教學的多元化狀態，素描課程不再是簡單繪畫技能課程而是普通高校美術教育及專業藝術院校的核心主干課程，更是學生藝術思維創造的基石。本文通過對普通高校素描教學的改革與探索，希望針對不同專業的差異性建構相應的教學思路和教學體系，以此賦予傳統素描教學新的生命力。

關鍵詞：普通高校；素描教學；改革與探索

引言

　　素描作為一切繪畫造型的基礎，以點、線、面的形式來表現物象的形體和空間、虛實和明暗、結構和塊面、質感等。素描在造型的藝術領域里實質就是一種繪畫形式。《論語八佾》中子夏問曰：“‘巧笑倩（qiàn）兮，美目盼兮，素以為絢（xuàn）兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素。”①，《周禮冬官》云：“設色之工：畫、繢、鍾、筐、慌。”古人講“素”、“畫”就是賦色之外的繪畫形式，可以理解為中國早期單色畫“素描”的概念。西方繪畫在思維、意識、觀念、審美標準和品味取向方面和中國繪畫迥然不同，從法國拉斯科洞窟壁畫中線條、形體的塑造可以窺見西方素描的起源。14世紀至16世紀的文藝復興成就了西方素描的發展，從盛期的三位巨匠達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾的素描作品中即可以感受到素描的堅實造型能力和高超的藝術表現力。“到了18世紀下半葉，歐洲涌現了大量新興院校，純藝術與實用藝術的培養同在一所學校，無論是未來的畫家、雕塑家和建筑師，還是未來的產品設計師，都要接受同一種素描訓練。”②

　　今天的現代素描，有著無比寬泛的含義。所謂的現代素描，是素、描、繪、媒介、網絡的綜合體，超出傳統的筆、紙材料，大量非傳統的媒介材料如計算機、復印機的多樣性援用，不再是簡單物象的客觀表現，而是更高層面的主觀意識的傳達。作為普通高校美術院系基礎課程的素描教學，是一切造型的基礎，是通過形體、結構、明暗加強空間物象的描繪。學生通過前期的素描基礎訓練，養成宏觀觀察物象的方法以此適應視覺轉換的差異，將眼中之物轉為手中之物，再而轉換成典型的藝術形象，從某種意義上，是對學生創作、造型能力的提高起到關鍵作用。普通高校美術院系的素描教學長期以來沿用傳統的前蘇聯教學模式，在科技與技術高速發展的今天，其程式化、片面化、局限化的缺陷就顯現出來。教師在教學中注重外在形象的表現，學生被動的附和，導致其審美能力和創造思維能力的束縛，耗費大量的時間、精力，以致與自身的專業方向悖理。在經濟全球化的趨勢下，社會對人才需求更加專業化，普通高校作為向社會輸送人才的主力軍承擔了重大責任。

　　素描專業的教學作為美術院系的基礎課程貫穿于各專業的教學環節中，對學生藝術專業素養的形成、創造能力、實踐能力的提高都有直接影響，因此素描教學的改革刻不容緩。

一、素描課程的設置現狀

　　1.專業藝術院校素描教學課程設置現狀“任何教學體系作為基礎訓練的方法，如果不關注其背后的思維方法和文化理念，其目的就會被降低到純技術的層面，而如果承認基礎訓練首先是審美訓練的話，那么，這種基礎訓練的立足點就要以自己的文化和審美為根基。”③基于素描教學在藝術專業教學中的境遇，結合高校教育改革和發展規劃的要求，我們不得不思考素描教學應該如何調整教學理念與教學方法，改革人才培養模式，以適應當今社會發展對人才供給的需求。“20世紀50～70年代，中國藝術教育逐步恢復正常化，俄羅斯素描體系在中國大行其道，代表畫家有徐悲鴻、王式廓等。”④中央美院50年代教學就以徐悲鴻所引入的俄羅斯教學與法國教學體系相結合的教學模式，注重物象的再現性，素描教學相當嚴謹。中央美術學院作為教育部唯一直屬的高等美術院校，在建立中國特色的社會主義美術教育體系中起到了引領潮流的作用，其專業教學水平在中國高等專業美術院校中也具備了很強的示范性。目前主要設有中國畫學院、造型學院、人文學院、設計學院、實驗藝術學院、城市設計學院、建筑學院、藝術管理與教育學院八個專業學院。無論造型學院還是建筑學院、設計學院都在大學一年級設置了素描基礎課程的教學，特別是造型學院的雕塑系，從大學一年級至大四畢業，素描課程教學貫穿始終，從臨摹作品入手，不斷循序漸進到寫生，一直圍繞“素描-專業課-素描”的課程訓練。這種教學模式下的課程設置保證了素描作為專業造型教學的基礎作用。其他知名院校如中國美術學院、南京藝術學院素描教學中也是秉承傳統的素描教學模式。由此可見，素描教學仍然是專業美術院校的基礎課程教學。

　　2.普通高校素描教學課程設置現狀普通高校素描教學課程的設置現狀以南京曉莊學院美術學院為例。曉莊學院是南京市直屬普通高校，美術學院原由曉莊師范學校美術系多年發展而來，學院的專業設置有繪畫（美術師范）、動畫、視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計5個專業方向，在普通綜合性高校素描教學中具有代表性的，就曉莊學院2014屆之前美術學專業的課程設置分析。繪畫專業的綜合藝術素養和環藝、動畫等其他專業相比要求高，專業基礎課的設置也較長，如大學一年級新生中環藝、動畫專業素描課程是80學時，而繪畫專業素描課程是120學時。2015年美院對人才培養方案又做了修訂，就繪畫專業方向的素描課程做了微調，大學二年級又增加了80學時，且都作為教考分離主干課程，主要是繪畫專業承擔著培養高級美術專業人才的重任，所以在基礎課程設置中注重宏觀大局，在專業課特別是素描課程教學中更加注重專業方向性，以防學生學而不精。繪畫專業至大學二年級下半學期分為三個研究方向：國畫、油畫、綜合材料。國畫專業方向的素描課程為素描著衣半身、全身以線描表現為主，為專業課程工筆、寫意打下基礎；油畫專業方向的素描除了著衣半身、全身外，還增加了人體素描，為專業油畫技法等課程做鋪墊；綜合材料方向的素描課程主要以綜合素描技法實踐為主，探索不同材料運作下的素描效果，為今后綜合材質的創作打下伏筆。從以上曉莊美術學院素描在各專業方向的設置情況，可見素描基礎教學對于普通高校美術教學的重要性，不同階段開設的素描基礎課，目的是讓學生在相應的學習階段掌握必須的基礎造型能力、思維創造能力，加強基礎課程和專業課之間的交叉融合，使學生綜合技能得到有效的訓練，并能有效拓展到專業領域。