活動總結發言稿 篇1

　　機會從來都不是等來的，要爭取，現在就要行動，不能光說不做。

　　在大山老師演講中，有一個發手環的環節，老師一直重復“要不要手環”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環最終屬于上前爭取的同學。在另一個喊出夢想的環節中也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努力爭取。

　　要團結、堅持，用意志戰勝困難。

　　在遠足活動中，同學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。但有一些人引起了我的關注——每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵，以樂觀的態度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。

　　同學們，現在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面對，果斷上前，迎接高考，戰勝高考，一九勝，就要贏！同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創造屬于你們自己的輝煌吧！

活動總結發言稿 篇2

　　【活動過程】

　　一、準備篇

　　生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的習慣。

　　生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現在開始——

　　生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結向上！

　　全班：文明守紀，團結向上！

　　二、禮儀篇

　　生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。

　　播下一種習慣，你將收獲一種性格。

　　播下一種性格，你將收獲一種命運。

　　只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業。

　　生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 （放錄音，學生齊唱歌曲）

　　晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好！同學你早！團結友愛心一條，團結友愛心一條！

　　好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友們呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

　　三、請同學介紹小學生守則和小學生規范的內容。

　　1．請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面.。

　　如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。

　　如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。

　　如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。

　　如： 積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。

　　2．結合同學們的發言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。

　　3、請欣賞《文明守紀歌》

　　文明守紀歌

　　言行文明有禮貌，課間午間不打罵；

　　體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；

　　上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；

　　集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；

　　放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；

　　維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟；

　　單人不到河邊去，不帶零食進學校；

　　不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；

　　放學離校速回家，關閉門窗不能忘；

　　粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

　　生一：說得多不如做得好，從現在做起

　　生二：看著做不如自己做，從我做起

　　生1：要我做不如我要做，從內心做起

　　四、《 是對還是錯》

　　生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，

　　好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。( √ )

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

　　（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

　　（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

　　（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　　（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。

　　生二：細節決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！——請聽《一點兒》歌

　　每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。

　　見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

　　益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

　　三、學習篇

　　生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？——請聽《課堂禮儀歌》

　　上課鈴聲響，快快進課堂，

　　走到座位上，一聲也不響。

　　起立要站直，坐下不亂晃。

　　不做小動作，專心來聽講。

　　發言先舉手，回答要響亮。

　　學會守紀律，做個好娃娃。

　　生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好啊！我們共同努力創建一個好的班風。 我們的班風——團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！

　　生二：我們的班訓——我勤奮 我自信 我成長 我快樂

　　全班：我勤奮 我自信 我成長 我快樂

　　生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發自同學們內心快樂的聲音——《拍手歌》

　　你拍一我拍一，文明禮儀排第一。

　　你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

　　你拍三我拍三，自己事情自己干。

　　你拍四我拍四，關心集體做好事。

　　你拍五我拍五，同學之間不動武。

　　你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七我拍七，誠實守信不忘記。

　　你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

　　你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。

　　公民道德要牢記，爭當禮儀小衛士。

　　五、評選文明守紀之星。

　　六、倡議書

　　我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　　①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　　③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　　⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

　　⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

　　⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

　　生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

　　（簽名過程）

　　九、總結篇

　　生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養和教育。 請班主任老師講話——

　　師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！

　　生二：現在我宣布——《文明守紀 從我做起》主題班會到此結束。