三年級美術教學計劃 篇1
本教期我擔當三年級四個班的好術課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術那一科教好,讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務,根據師長教師的理論情況,做以下講解打算:

1、教材解析
教材浮現了以師長教師單方面發展為本的教育理念,看重師長教師審好感想熏染戰視覺經歷的培養栽種汲引,強調師長教師坐同熟悉戰實際能力的折衷發展,以“接近社會,切遠師長教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內容想象課題,全冊共有13課。
2、講解目標
1、掌握簡單的圖案的想象方法、步驟,提高自已的出手想象能力。
2、學習卡通的創做方法,能畫出簡單卡通的籠統。
3、中止泥塑講解,培養栽種汲引造型能力,發展籠統思想,培養栽種汲引坐同熟悉。
4、中止自然好戰藝術好的欣賞,提高欣賞應用能力。
5、學習活躍表達自我生活情景的表現方法,認知生活好化取居室整理的基礎方法。
6、熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。
7、造型表現能力、出手想象能力,空間念象力的進一步培養栽種汲引戰提高。
3、師長教師情況解析
1、三年級師長教師經由兩年的學習,正正在學習動作上已具有了一定的沒有治性,已經養成了較好的繪畫風氣,正正在課堂常規等圓面有較好的表現。
2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰怯于造制的潛熟悉,對念象畫、記憶畫,有較激烈表現巴望,色彩表現力強,同時對工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫做業普遍水平較下。
3、師長教師已掌握了許多的好術知識,并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識,能自覺地感悟生活中的好。
4、師長教師大年夜部分閉于好術知識的掌握好同較小,啟受能力較強。敢表現自己想法主張,表現自己念表現的內容,師長教師學習興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。
4、講解程序
1、重抓風氣養成教育,好術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要師長教師們養成很好的學習風氣,以便正正在以后的課堂講解養成劣越的學習風氣。
2、重視念像畫、主題畫的操練,以拓荒師長教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現正正在好術做品中。
3、課堂做業中支現師長教師有創意的做品戰有新意的思路要及時表揚,并勾引、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現進來,激發師長教師的創做巴望。
4、多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間多向互換,讓師長教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評價上彼此檢查,使每一個師長教師皆有表現的時機,并從中提高師長教師的措辭表達能力戰思想創做能力。
5、加強師長教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來,讓師長教師能應用多種材料表現好好的事物。
6、多給師長教師欣賞劣秀好術做品,開闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫操練,以提高師長教師做品的表現力。
7、開放式的講解方式,讓師長教師正正在課堂上大膽地表現。
8、本教期,懇求師長教師正正在繪畫創做時盡量直接做畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰銳意。
9、接納各種活躍有趣確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設身處地的成果增強對籠統的感想熏染能力,激發師長教師學習好術的興趣。
以上就是小教三年級好術講解打算,健康是人命的意味,是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅,更是心靈的成長。
三年級美術教學計劃 篇2
教學目的任務:
1、 欣賞優秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、 學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。
完成任務的措施:
1、 認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。
1、 做好課前的各項準備活動。
2、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
課時安排:
第一周:原色和間色
第二周:畫汗衫
第三周:粉印版畫生活用品
第四周:廚房家務活
第五周:水墨游戲
第六周:青花盤
第七周:我設計的建筑(一、二)
第八周:二方連續
第九周:有趣的昆蟲(一、二)
第十周:動物朋友(一、二)
第十一周:我和動物朋友
第十二周:親昵
第十三周:動物面具
第十四周:畫臉
第十五周:看戲
第十六周:吸引人的學校活動
第十七周:會轉的玩具
第十八周:泥板雕刻
第十九周:中國民間玩具
第二十周:復習考試
三年級美術教學計劃 篇3
一、學情分析:
本年級有2個教學班,同學們基本形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
存在問題:
1、學生作品缺乏表現力(特別是工藝),使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業上交或做作業方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求:
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫形式表現自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料,幫助學生認識對稱形和不對稱形。
(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風光。
2、能力培養要點
(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業。
(4)培養學生通過感受和想象,對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,使學生了解祖國優秀的文化藝術。
(2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的重點、難點
(一)重點:
1、想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。
(二)難點:
1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手能力,立體造型,空間想象力也有所發展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法:
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。
2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣,運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合,鼓勵運用計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯網資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。
8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現的評價,采用多種評價方式評價學生美術作業,建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據學生的'心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯系。
12、以培養學生的形象思維能力,創新精神和實踐能力為核心,促進學生素質的全面發展。
13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。
五、個人展望:
培養學生的創造性思維,進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。進行工藝制作,培養動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養美術興趣。
六、教學內容及進度安排:(略)。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/1756794.htm