日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，我們的教學工作又邁入新的階段，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編收集整理的二年級教學教學計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級教學教學計劃 篇1

　　教學內容

　　學習校本教材后半冊28首古詩。

　　教學目標

　　1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。

　　2、指導學生多篇詩句，對學生進行美的教育，培養學生的想象力和表達能力。

　　3、把詩文誦讀和實踐活動有機結合，培養學生誦讀興趣和綜合素養。

　　周 次

　　內 容 安 排

　　第一周

　　教學《長干行》。自學《雜詩》。

　　第二周

　　教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。

　　第三周

　　教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。

　　第四周

　　教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。

　　第五周

　　教學《明日歌》。自學《渡漢江》。

　　第六周

　　教學《山中送別》。自學《相思》。

　　第七周

　　教學《送員二使安西》。

　　第八周

　　五一放假

　　第九周

　　教學《長干曲》（一）。自學《長干曲》（二）。

　　第十周

　　教學《游子吟》。

　　第十一周

　　教學《題西林壁》。自學《樂游原》。

　　第十二周

　　教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。

　　第十三周

　　教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。

　　第十四周

　　教學《望天門山》。自學《賦新月》

　　第十五周

　　教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。

　　第十六周

　　教學《揚州好》。自學《揚州》。

　　第十七周

　　誦詩文擂臺賽

　　第十八周

　　總結、評比。

　　教學評價

　　通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。

二年級教學教學計劃 篇2

　　一、教材分析：

　　《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校 、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創新、發展”為主線展開。

二、學生分析：

　　1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

　　2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。

　　3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。 4、本年級共2個班，每班都有50人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

三、教學活動目標：

　　1、學生的發展，圍繞發展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

　　2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。

　　3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力，發現問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。 5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

四、教學活動的具體措施

　　1、教師要明確教學目標，認真備課，收集各種資料，認真上好每一節課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發展。

　　3。 鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

　　4。 讓學生在實踐活動中積累感性經驗，運用和驗證益友的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

　　5。 采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

　　6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

　　7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的'實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。