家長朋友們：

　　你們好！感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來！

　　今天家長會的議程是：

　　?· 1、我首先講一下開學來本班學生的情況

　　?· 2、家長代表、學生代表發言

　　?· 3、數學、英語老師發言

　　?· 4、個別交流

　　第一、我首先談一談班級情況

　　一、班級介紹

　　本班目前有52位學生，其中女生26位，男生26位，初一班主任在月考家長會上的發言稿。一個月下來之后，我覺得班級學生整體表現尚可，和部分課任老師交流認為，主科上課紀律還好，但所謂的“副科”紀律稍差。但此“副科”已經與小學不同，因為中考計入總分，包括體育。因此理應引起重視（只在課堂上努力就行）。這自然要簡單說一說本次月考情況：

　　1、班內總分前三名：

　　2、語數外前三名：

　　3、語文前三名：

　　4、數學前三名：

　　5、英語前三名

　　近來學習態度端正、上課認真、作業及時、表現比較突出的同學有：

　　當然，班級中還存在著 下列不良現象——

　　1、 少部分學生學習習慣較差，總喜歡上課插話、好動，注意力難集中。

　　2、 個別學生作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，不問其他同學或老師，不懂就不懂，作業做錯了，不能及時更正甚至參考他人答案。

　　3、 不會預習、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時復習 。

　　二、初中小學區別

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生的質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的難題。不 少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行及時調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

　　學習上：

　　中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　學習方法上：

　　中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，還要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變、從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　心理上：

　　１、自我意識在這一時期出現質的變化。

　　青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕?，為自己不夠“完美”而沮喪。

　　２、獨立性增強。

　　進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

　　３、感情的變化非常顯著。

　　他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。

　　４、開始關注同齡人之間的交往，發言稿《初一班主任在月考家長會上的發言稿》。

　　同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

　　５、與成人世界的關系開始變化。

　　青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

　　三、給家長建議

　　1.做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　2、做一個監督型的家長。

　　A.作業督促：

　　每天晚上檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業將通過家校思訊通發到家長手機上，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。

　　B孩子的作息時間。

　　早上7：00前到校 ，放學 11：15，要注意孩子到家時間。上學1：50到校 放學 4:40. 中午盡量在家午休或看書、做作業。盡量不要太早到校，這是監管空白，老師不能時時刻刻在教室，而學生們自制力、自控力較差，容易不良習慣。

　　3、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

　　4、給孩子創造一個良好的學習環境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心本文_（）靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，不要抽煙喝酒，不要高談闊論，不要玩麻將、打牌，甚至不看電視等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　5、隨時與學校保持聯系，互通情況。

　　尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。老師們的電話是：

　　語文畢老師：

　　數學夏老師：

　　英語胡老師：

　　體育李老師：

　　四．如何提高學生的學習成績呢？

　　1、抓態度。

　　要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

　　2、抓作業。

　　如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

　　3、抓技能。

　　如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

　　4、抓能力。

　　主要是學習力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。

　　5、關心孩子的雙休日。

　　時今，雙休日學生不得留校補課，很多學校都能遵照執行，如此一來，孩子的業余時間的確多了，家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

　?。ǎ保?、雙休日您的孩子在玩什么？

　?。ǎ玻㈦p休日您的孩子怎么玩？

　?。ǎ常?、雙休日您的孩子玩得怎樣？

　　如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺

　　五、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：

　　1、培養孩子的耐挫力

　　2、培養孩子的進取心

　　3、培養孩子的進取心

　　4、培養孩子的成功意識

　　5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。

　　第二、學生代表和家長代表發言

　　1、下面是表現優秀成績進步較大同學的發言（從學生的角度談）：劉雨興、袁迪宇

　　2、家長代表發言（從家長的角度談）：朱晨露家長和夏歆鈺家長

　　第三、數學老師、英語老師發言（略）

　　結束語

　　感謝大家今天的到來，讓我們一起努力，共同促進孩子的健康成長、全面發展。謝謝大家，歡迎個別情況另行交流

　　第四、個別交流（略）

　　附錄：“初一語文課外閱讀推薦書目” （酌情選讀）

　　中國：《西游記》、《水滸傳》、《初中生滿分作文》、《駱駝祥子》、《繁星 春水》、《中華上下五千年》

　　外國：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《麥琪的禮物》、《羊脂球》、《昆蟲記》、《巴黎圣母院》