日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，我們的教學工作又將翻開新的一頁，該好好計劃一下接下來的教學工作了！想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的二年級教學教學計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級教學教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　二（1）班學生大多來自祖國的各個地方，對溫州的理解很少，而且由于年紀小對生活的體會少，對身邊事物的觀察理解也有限。

二、本冊教材內容

　　本冊內容主要有各地風俗習慣，環境狀況，名人名事，浙江風貌，小心安全隱患等等。

三、本冊教學要求

　　1、創設學生主動參與，積極參與的活動氛圍。

　　2、突出學生在學習活動中的主體性和自主性。

　　3、突出活動形式的多樣性。

四、完成教學任務的措施

　　1、引導學生學會搜集資料。

　　2、充分調動教師，家長，學生和社區成員的積極性。

　　3、引導學生合作交流及訪問。

五、教學進度

　　周次日期教學內容及要求

　　1、2、9—2、15 在生活中有很多傳統的風俗習慣。讓學生搜集有關的圖片，傳說故事等資料。

　　2、2、16—2、22 課余時間和同學可以玩什么游戲？讓學生認識一些小游戲。

　　3、2、23—3、1 引導學生思考怎么讓我們的生活環境變得更美好？讓學生知道如何美化生活環境。

　　4、2—3、8 讓學生討論呼吸新鮮空氣身體的感覺，呼吸受污染的空氣的感覺，讓學生知道保護環境的重要。

　　5、3、9—3、15 讓學生思考下我們生活周圍有那些噪音。噪音的危害以及如何減少噪音。

　　6、3、16—3、22 讓學生知道動物和我們的生活密不可分，我們可以為它們做什么？如何保護它們？

　　7、3、23—3、29 介紹王羲之和王獻之，收集有關他們的故事，讓學生知道勤學勤練的重要性。

　　8、3、30—4、5 給學生介紹元代的畫家王冕，欣賞他的畫與詩，讓學生讀一讀背一背。

　　9、4、6—4、12 給學生介紹明代的文學家徐文長，同時了解他還是中國古代十大畫家之一，讓學生收集他的故事。

　　10、4、13—4、19 介紹浙江的江河，同學間互相說說家鄉的江河，想想有哪些辦法能讓家鄉的江河更美麗

　　11、4、20—4、26 給學生介紹下浙江的物產，同時讓學生討論你還知道有哪些農特產。

　　12、4、27—5、3 介紹千島湖和千島湖的物產，讓學生互相討論下喜歡的景點。

　　13、5、4—5、10 讓學生知道每個人心里都有不想讓大家知道的事情，而我們不應該到處宣揚。

　　14、5、11—5、17 小小的惡作劇常常帶來很大的危害，讓學生討論身邊有哪些惡作劇，它們有什么危害。

　　15、5、18—5、24 讓學生了解自己是從哪里來的。知道爸爸媽媽的辛苦，你想對他們說點什么？

　　16、5、25—5、31 討論在窗戶邊，陽臺上，有沒有做過危險的事，在生活中有哪些地方容易讓我們從高處摔下來，有哪些預防的好辦法？

　　17、6、1—6、7 煤氣的好處以及它會給我們帶來的災難。當煤氣泄漏應該怎么辦？

　　18、6、8—6、14 身邊有很多地方都要用到電，電給我們帶來很多方便，但是使用不當會有很多危險，在生活中應怎么避免？

　　19、6、15—6、21 總復習

　　20、6、22—6、28 期末測驗

二年級教學教學計劃 篇2

　　一、本學期閱讀主題：走進成語世界

　　閱讀方法：用簡單的符號做讀書筆記

　　年級負責人：楊慧

　　課時：二年級 7課時

　　第一課時：必讀書目推薦會，引出必讀書目。 負責人：楊慧

　　第二課時：學生帶必讀書進教室，安靜地閱讀。 負責人：各班語文教師

　　第三課時：學習使用簡單的符號做讀書筆記。 負責人： 戴娜

　　第四課時：“大手拉小手”，閱讀聯誼活動。(四年級牽手二年級)負責人：寧夢鄉

　　第五課時：班級詩歌朗誦比賽。學生自由報名參加，在比賽中評選出一、二等獎。朗誦形式可多樣。 負責人：各班語文教師 負責人：戴娜

　　第六課時：親子活動：“成語家庭大pk”。每班派2個家庭參賽，通過“成語接龍” ，“講成語故事”，“成語競猜”等形式評選“優秀成語學習家庭”。負責人：楊慧、戴娜

　　第七課時：學期課外閱讀能力檢測：學生把本學期讀過的課外書帶到班級進行展示，教師和其他學生可根據展示的書籍進行提問檢測。教師檢測相關背誦篇目，并進行記載。

　　小學二年級閱讀課教學工作計劃2

　　閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!我們班級將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。

二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動構想

　　1、營造一個書香班級

　　⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。 ⑵記住班級讀書口號“我讀書，我快樂!”要求每個同學每日晨讀暮誦半小時，每天中午集體讀書20分鐘。

　　2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用閱讀課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、建立“班級圖書角”。

　　學生每人至少帶兩本圖書。由兩個同學當圖書管理員，并制定借閱制度。

　　5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

　　6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。每周積累一頁紙，每周五教師進行檢查、小結。

　　7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　8、 評比“書香學生”

　　⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務。

　　小學二年級閱讀課教學工作計劃

　　⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字)。

　　(3)結合積累采蜜本，看誰讀書多，積累多，每期評選“書香學生”。

四、達到目標

　　與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。

五、閱讀教學的方法及進行措施：

　　以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。