時間就如同白駒過隙般的流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編收集整理的六年級音樂教學計劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級音樂教學計劃 篇1
為了順利完成本學期的教育教學任務,真正地提高學生的音樂技能技巧,讓學生在音樂中學有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制訂本計劃。
一、教學目標
1、情感態度價值觀:
通過音樂教學,并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒,對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認識和見解,能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,樹立基本的價值觀。
2、知識與技能
(1)能夠認識連音符,知道一些音樂家的故事,能夠演唱簡單的旋律,并且保證基本音準。
(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。
(3)能夠對歌曲進行編創動作和表演,并能夠用樂器為歌曲伴奏,編創伴奏節奏。
(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,能夠對音樂的結構做出正確的判斷,能夠分析簡單的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。
3、過程與方法
(1)通過模仿建立學生的音樂認知感受,讓學生對音樂有感性的認識,模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。
(2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂,在體驗中感受愉悅的審美享受。
(3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等,創造合作的氛圍和意識。
(4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式,引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。
(5)注重音樂教學方法的實踐,特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,引導學生對比欣賞,從對比中感受音樂的不同特點。
二、學情分析
六年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解,在節奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節奏,在音樂知識上有了一定的了解。但是,歌唱的技巧不夠熟練,變聲期開始,一些學生演唱高音比較困難,對歌曲的情感理解不夠深入,表現不夠準確,在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠,對通俗樂曲的興趣增強。
三、教材分析
本學期教材共有六個單元,其中有唱歌11課,欣賞8課,但是欣賞曲目數量龐大,音樂家故事2課,活動4課,音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同,但是欣賞的曲目在數量上有很大的增加,同時對音樂家的認識有了要求,活動課的內容比較大。與舊版的實驗教材有了較大的改變,換掉了一些較為老的歌曲,增加了一些新的歌曲,難度也有之下降。外國音樂作品較多。
四、教學重難點
(一)重點
1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高,從而提高學生的專業技能和知識。
2、提高演唱的技巧和方法,做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能夠掌握集中基本的演唱形式。
3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式,能夠辨別其中的音色,能夠對一些音樂家有所了解。
4、積極引導學生參與音樂的編創和表現,在編創和表現中積極合作。
(二)難點:
1、對音樂技能的掌握和學習,特別是對一些特別的節奏的練習是難點。
2、歌唱的技巧和方法,特別是在優美的音色訓練方面有著重要的探索價值,但也是有著較難地方。
3、欣賞的數量很大,如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法,以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。
五、教學進度
周次 教學內容
1 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬
2 愛的人間、愛之夢
3 愛的羅曼斯、愛星滿天
4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡
5 藍色的雅特朗、快樂的農夫、噴泉
6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨
7 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼
8 拉庫卡拉查、環球之旅
9 舉杯祝福、嘎達梅林
10 一對白鴿子、連音符、愛我中華
11 愛我中華
12 長江我的家、塔里木河
13 長江之歌、保衛黃河、冼星海
14 黃河與長江
15 畢業歌、放心去飛
16 離別、回憶
友誼地久天長
六年級音樂教學計劃 篇2
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。
二、學生情況分析:
六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課
四、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識
五、教學內容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)、認識變音記 號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的”和”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
六、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
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