提升管理水平是促進職業(yè)院校內涵發(fā)展的現(xiàn)實要求，是提高人才培養(yǎng)質量的重要保障。以下是管理能力提升行動計劃，歡迎閱讀。

　　近年來，職業(yè)院校依法治校意識日益增強，管理制度不斷完善，管理工作得到普遍重視。但是，與加快推進依法治教和治理能力現(xiàn)代化的新要求相比，職業(yè)院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。為全面貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和全國人大常委會職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關要求，落實國家有關職業(yè)教育各項決策部署，發(fā)揮管理工作對職業(yè)教育改革發(fā)展的推動、引領和保障作用，不斷提高職業(yè)院校管理規(guī)范化、精細化、科學化水平，自20**年秋季學期起，倡導踐行“改變從今天開始”，實施職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(20**-20**年)(以下簡稱行動計劃)。

　　一、總體要求

　　(一)指導思想

　　全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習**系列重要講話精神，落細落小落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，堅持依法治校，建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學校制度，以強化教育教學管理為重點，進一步更新管理理念、完善制度標準、創(chuàng)新運行機制、改進方式方法、提升管理水平，為基本實現(xiàn)職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化奠定堅實基礎。

　　(二)工作目標

　　經(jīng)過三年努力，職業(yè)院校以人為本管理理念更加鞏固，現(xiàn)代學校制度逐步完善，辦學行為更加規(guī)范，辦學活力顯著增強，辦學質量不斷提高，依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制基本建立，多元參與的職業(yè)院校質量評價與保障體系不斷完善，職業(yè)院校自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。

　　——政策法規(guī)落實到位。國家職業(yè)教育有關法規(guī)、制度及標準得到落實，質量意識普遍增強，辦學行為更加規(guī)范，學校常規(guī)管理,特別是學生、課程教學、招生、學籍、實習、安全等重點領域的管理有效加強。

　　——管理能力顯著提升。學校章程普遍建立，治理結構不斷完善，管理隊伍專業(yè)化水平大幅提升，信息化管理手段廣泛應用，管理工作的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦學活力顯著增強，管理規(guī)范、特色鮮明、辦學質量高、社會聲譽好的典型學校不斷涌現(xiàn)。

　　——質量保障機制更加完善。職業(yè)院校管理狀態(tài)“大數(shù)據(jù)”初步建成，學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制基本形成，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制更加健全，職業(yè)院校教育質量年度報告制度逐步完善。

　　(三)基本原則

　　——規(guī)范辦學，激發(fā)活力。確立管理工作在職業(yè)院校辦學中的基礎性地位，落實國家職業(yè)教育有關法規(guī)、制度及標準，全面規(guī)范辦學行為，不斷激發(fā)辦學活力，切實提高職業(yè)院校依法辦學的能力和水平。

　　——問題導向，標本兼治。以教育教學管理為重點，針對學校常規(guī)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，立知、立行、立改，對癥施治、標本兼治，全面提高職業(yè)院校管理工作的有效性。

　　——活動貫穿，全面行動。設計和開展靈活多樣的活動，以活動促管理、以活動促落實，推動職教系統(tǒng)全員參與。充分調動社會各方力量，積極參與行動計劃的實施，形成推動職業(yè)院校管理水平提升的良好氛圍和工作合力。

　　——科研引領，注重長效。結合不同區(qū)域實際和中高職特點，加強職業(yè)院校管理的制度、標準、評價等理論與實踐研究，引導和幫助職業(yè)院校建立自我診斷、自我改進和自我完善的長效機制。

　　二、重點任務

　　(一)突出問題專項治理行動

　　職業(yè)院校要對照國家職業(yè)教育有關法規(guī)、制度及標準，圍繞以下重點領域，結合學校實際，全面查擺管理工作中存在的突出問題，有針對性地開展專項治理系列活動。

　　——誠信招生承諾活動。加強招生政策和工作紀律的宣傳教育，面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規(guī)范招生簡章，學校主要領導和招生工作相關人員簽訂責任書，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。

　　——學籍信息核查活動。全面落實學籍電子注冊和管理制度，嚴格執(zhí)行《高等學校學生學籍學歷電子注冊辦法》《中等職業(yè)學歷教育學生學籍電子注冊辦法》。充分利用學生管理信息系統(tǒng)，加強學籍電子注冊、學籍異動、學生信息變更等環(huán)節(jié)的管理，注重電子信息的核查，確保學籍電子檔案數(shù)據(jù)準確、更新及時、程序規(guī)范，杜絕虛假學籍、重復注冊等現(xiàn)象。

　　——教學標準落地活動。按照《教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》等文件要求，完善學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強化教學過程管理，組織開展教學計劃執(zhí)行情況檢查，注重教學效果的反饋與改進，杜絕課程開設與教學實施隨意變動等現(xiàn)象。

　　——實習管理規(guī)范活動。嚴格執(zhí)行學生實習管理相關規(guī)定，強化以育人為目標的實習過程管理和考核評價，完善學生實習責任保險、信息通報等安全制度，維護學生合法權益，改變學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群不一致等現(xiàn)象。

　　——平安校園創(chuàng)建活動。加強學校安全管理，落實“一崗雙責”責任制，建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。

　　——財務管理規(guī)范活動。嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學校財務管理制度;增強績效意識，夯實會計基礎工作;嚴格預算管理，強化預算約束;建立完善學校內部控制機制，強化財務風險防范意識;加強學生資助等專項資金的過程控制，規(guī)范會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　各級教育行政部門根據(jù)實際，針對重點領域和共性問題，加強對職業(yè)院校開展專項治理活動的調研、指導和檢查，督促學校落實專項治理行動的各項要求，并建立長效機制。