學(xué)生與老師就像人生道路上匆匆過往的路人，雖然擦肩而過，卻影響一生。下面是小編收集整理的寫老師的周記8篇，希望對你有所幫助！

　　篇一：贊美老師

　　世界上最偉大的職業(yè)是教師；

　　世界上最美麗的風(fēng)景是師魂；

　　世界上最動人的情感是師生情。

　　我們生活在同一片藍(lán)天下，我們擁有同一個炙熱的太陽，通過心與心的溝通，拉近彼此之間的距離，悄然地從師生變成知心朋友。

　　還記得嗎？當(dāng)你成功時老師臉上露出的笑容；還記得嗎？當(dāng)你沮喪時老師用溫柔的話語來填補(bǔ)你心靈的創(chuàng)傷；還記得嗎？當(dāng)學(xué)校里沒有一個人的時候，只有老師的辦公桌上還亮著一盞小臺燈為同學(xué)們批改作業(yè)，圈畫重點(diǎn)……

　　這些無微不至的關(guān)愛。辛勤的勞動你還記得嗎？

　　你知道“一日為師，終生為父”嗎？它的意思是：哪怕只教過自己一點(diǎn)，也要一輩子當(dāng)父親看待。古人都知道要尊重老師，與老師與諧相處，更何況新世紀(jì)的我們呢，更要向前人學(xué)習(xí)，不能讓中華民族的傳統(tǒng)美德自此中斷！

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有許多表現(xiàn)師生情誼的事情，只是自己不善于發(fā)現(xiàn)而已。

　　記得在上小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，有一次老師讓同學(xué)們做一些習(xí)題，恰巧又遇到我不會的題目所以做的很慢，急的抓耳撓腮。老師過來問我怎么了，我說這道題我不會，老師輕輕的撫摩著我的頭說我來教你吧。她耐心指導(dǎo)著我，講完了還不忘問我會了嗎？她又說：“以后遇到挫折不要放棄要勇于面對，誰不是在挫折中摸爬滾打中過來的，沒有挫折的成功不是真正的成功。”

　　是啊！沒有挫折的成功不是真正的成功，這句話一直激勵著我，讓我受益匪淺，從此我會更加努力。

　　這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有無數(shù)個，例如：在上幼兒園的時候，是老師第一次教會我要尊師敬長，讓我變成懂禮帽的好孩子；在上小學(xué)時，是老師第一次教會我寫字，讓我了解中華民族的多彩文化；在上中學(xué)時，又是老師教會我活著的意義，讓我對未來充滿了信心。

　　看??！老師是辛勤的園丁，正用心的澆灌著幼小的我們，讓我們茁壯成長；

　　看啊！老師是前進(jìn)道路上的羅盤，正指引著我們奮進(jìn)的步伐，是我們不會迷路；

　　看?。±蠋熓侨祟愳`魂的工程師，正教我們自立自強(qiáng)，是我們懂得做人的道理。

　　學(xué)生與老師就像人生道路上匆匆過往的路人，雖然擦肩而過，卻影響一生。動人的師生情，偉大的師生情，它將伴隨著我一起成長！

　　篇二：我的老師

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度與對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

　　對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量與書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望與力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般與煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　我愛你，老師。

　　篇三：我心中的老師

　　老師，一個神圣威嚴(yán)的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個善變的角色，請聽我細(xì)細(xì)道來——

　　師，嚴(yán)之如山也。

　　自小學(xué)起，就不乏會有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴(yán)厲一點(diǎn)才管得牢嘛。從那時起，老師的嚴(yán)厲形象便在心中慢慢呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時，老師就是權(quán)力的象征，不能輕易靠近。

　　師，柔之如水也。

　　慢慢的，長大了，開始學(xué)會體會老師（特別是女老師）對我們的那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，那是不會形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學(xué)習(xí)道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。

　　師，親之如友也。

　　漸漸的，步入初中，更為懂事的同時也慢慢有了自己的一些觀點(diǎn)與主張。老師，在此刻已不是權(quán)威，而是亦師亦友了。于是，當(dāng)自己對題目不理解或有自己獨(dú)特的看法時，會勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會放下你們在平時上課時的那種尊嚴(yán)，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時，總會看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？

　　人生苦短，匆匆十幾個春秋，無數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。

　　有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。

　　但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來……

　　一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅(jiān)守，無私的偉大。

　　老師，你們，是長者，總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨(dú)無助的時候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量……

　　老師，一路有你陪伴前行，真好，因?yàn)橛心銈?；我不會孤?dú)迷惘，因?yàn)橛心銈?；我才能找的人生的方向；因?yàn)橛心銈儯也拍芨赂业眠~著大步向前走去，真好，真的很好。

　　燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……

　　心中，永遠(yuǎn)有你們，為我點(diǎn)亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……