一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、要求：
（1）、掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。
?。?）、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
2、重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
3、措施：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。
二、漢語拼音
1、教學(xué)重點(diǎn)：
?。?）、讀準(zhǔn)聲母、韻母。
?。?）、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
（3）、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。
?。?）、認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
（5）、認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
2、教學(xué)措施：教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。
三、課文——識字、寫字、朗讀、背誦。
西師大版小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)計(jì)劃
1、識字與寫字
?。?）、準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字。
?。?）、說出基本筆畫的名稱。
（3）、能按筆順在田字格里書寫，默寫123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。
2、口語交際
?。?）、能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
?。?）、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
?。?）、能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
3、閱讀
（1）、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。
?。?）、認(rèn)識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。
?。?）、朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。
?。?）、正確地復(fù)述渴望，語句連貫。
?。?）、能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、第一學(xué)月漢語拼音八九十十一十二單元
第二學(xué)月第一單元第二單元半期復(fù)習(xí)
第三學(xué)月第三單元第四單元第五單元
第四學(xué)月第六單元第七單元十三單元
第五學(xué)月十四單元十五單元十六單元期末復(fù)習(xí)
2、應(yīng)在各單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)。
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