閱讀,是人生的引導(dǎo),幫我們找到智慧的源泉。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。下面是小編整理收集的克雷洛夫寓言讀后感,歡迎閱讀!

克雷洛夫寓言讀后感一
《克雷洛夫寓言》是俄羅斯的克雷洛夫?qū)懙?,這本書里有很多個(gè)寓言故事,而每則寓言里告訴我們一個(gè)道理?,F(xiàn)在,我要給大家講其中的一個(gè)故事——菜農(nóng)和空談家。
這個(gè)故事講的是一年春天,菜農(nóng)想種黃瓜,挖了五十個(gè)坑。他的鄰居空談家也想種黃瓜,他還沒種苗就嘲笑鄰居,說他的黃瓜會(huì)比菜農(nóng)的好。菜農(nóng)每天澆水、施肥,但空談家只在讀書、做筆記。結(jié)果菜農(nóng)的黃瓜長大了,成熟了,他賺了錢,而空談家沒有收到一根黃瓜。
這個(gè)故事告訴我們不能只在紙上談兵,要像菜農(nóng)一樣,實(shí)實(shí)在在地去做事。我想:我以后也不能光說不做,要認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地,像菜農(nóng)一樣播種、栽苗,辛勤勞動(dòng),才會(huì)有收獲。
克雷洛夫寓言讀后感二
從《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生創(chuàng)作的寓言故事。這些寓言故事常借動(dòng)物和植物來說明許多的道理,讓我受到了許多的啟發(fā)。
克雷洛夫的寓言大多結(jié)構(gòu)簡單,然而簡單的故事之中卻蕰含大道理,在他的寓言故事里,每個(gè)故事都有性格鮮明的主人公,而且植物和動(dòng)物被賦予了人的性格和感情??死茁宸虻脑⒀灾懈爬孙w禽走獸,花鳥蟲魚的特征,形象地運(yùn)用了擬人的手法,讓自然界的生物扮演著不同角色,借此來展示人的品質(zhì)和性格。
比如:《老獅子和狐貍》,說了一個(gè)狡猾的暴虐的老獅子為了生活下去,又不能憑借自己的力量去搶奪食物,就想假裝生病誘引小動(dòng)物去的山洞里,然后吃掉它們。而聰明狐貍試探了老獅子,最后聰明的狐貍告訴狡猾的老獅子:如果我沒有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物進(jìn)去的腳印,而沒發(fā)現(xiàn)它們出來的腳印,也許我會(huì)鉆進(jìn)洞里去的。
這個(gè)故事我們這樣的一個(gè)道理:無論什么樣的計(jì)謀都不會(huì)是天衣無縫的,只要我們善于觀察事情,就可以從不正常的現(xiàn)象中找到本質(zhì)的東西。許多人能夠不斷的勝利,獲得成功,就是善于判斷形勢。
再說《鮮花和紙花》,說的是一盤失去光彩的花和一個(gè)耀眼的紙花毗鄰,當(dāng)一場風(fēng)雨過后,鮮花散發(fā)著美麗,而紙花則被雨水打的狼狽不堪。
這個(gè)寓言告訴我們:不能經(jīng)受坎坷的人,只知道困難面前口喊口號(hào),臨陣退縮。而那些迎接困難,挑戰(zhàn)困難的人,才是真的經(jīng)受得起風(fēng)雨的人。
克雷洛夫寓言讀后感三
寒假期間,我讀了《克雷洛夫寓言》,這是俄國文學(xué)天才克雷洛夫的作品。它是由許許多多個(gè)小故事組成的,這些故事讓我們明白了好多做人的道理。
我印象最深刻的故事是仁慈的狐貍,這個(gè)故事講的是:一天有人把一只知更鳥打了下來,它的三個(gè)孩子就成了孤兒,有一只狐貍看見了,對(duì)其他鳥兒說:“看到這些可憐的娃娃,誰的心里不報(bào)以同情?”然后調(diào)動(dòng)其他小鳥給這三只小鳥提供物資。但是當(dāng)那三只知更鳥掉下來的時(shí)候,狐貍就把自己的仁慈拋到九霄云外,咬住小知更鳥大吃起來。從這個(gè)故事里,我明白了有的人只會(huì)把“做善事”掛在嘴邊,卻不付出真實(shí)的行動(dòng)。對(duì)于這種人,我們要學(xué)會(huì)分辨。
這本書讓我學(xué)會(huì)了分辨真、善、美和假、惡、丑,還有許多做人做事的道理。比如說老狼和小狼就教會(huì)了我:凡事不要只看表面上好的東西,也有可能是陷阱。在新聞上,我看見過拐帶兒童的案例,他們就是給兒童一些小恩小惠,然后就把小孩拐賣走。所以我們要多讀書,讓自己的知識(shí)庫豐富,用知識(shí)保護(hù)自我,用知識(shí)武裝我們的頭腦
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