三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生從自己最感興趣的事入手，寫真實(shí)的事，表達(dá)真實(shí)的情感。

　　2、提高學(xué)生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂(lè)的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和有條理的表達(dá)能力。

　　4、通過(guò)閱讀—習(xí)作—評(píng)價(jià)—賞析的訓(xùn)練方式，提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　點(diǎn)撥基本寫作方法，掌握常用習(xí)作模式，穩(wěn)步提高動(dòng)筆能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　提倡主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，注重情感品質(zhì)熏陶，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　周次

　　習(xí)作內(nèi)容

　　第一周

　　美麗的秋天

　　第二周

　　品析上周作文，評(píng)議修改。

　　第三周

　　生活中的傳統(tǒng)文化。

　　第四周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第五周

　　動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

　　第六周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第七周

　　一次有趣的活動(dòng)。

　　第八周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第九周

　　一件有意義的事。

　　第十周

　　賞讀佳作，評(píng)議修改習(xí)作。

　　第十一周

　　冬天的快樂(lè)

　　第十二周

　　考試

三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　1、突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂(lè)觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì)主義接班人、建設(shè)者。

　　2、感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想，獲得對(duì)人類情感的體驗(yàn)。

　　3、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在音樂(lè)欣賞中展開想像，并用體態(tài)、模唱及簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受，享受到欣賞的快樂(lè)。

　　4、探討、比較我國(guó)民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。

　　5、了解簡(jiǎn)易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性。

　　6、在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)相互交融的`豐富情趣，養(yǎng)成活動(dòng)前做好準(zhǔn)備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習(xí)慣。

　　7、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈的動(dòng)作有模仿的興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w舞蹈活動(dòng)或表演。

　　周次、日期、教學(xué)內(nèi)容、教時(shí)：

　　第一周第十三周向前！向前！王二小的歌2

　　第二周小時(shí)候的歌（一）小時(shí)候的歌（二）2

　　第三周歌聲中走來(lái)一個(gè)娃奔騰的駿馬（一）2

　　第四周奔騰的駿馬（二）小羊的故事2

　　第五周淘氣的小猴（一）（二）2

　　第六周復(fù)習(xí)考試

　　第七周神秘的地下宮殿（一）2

　　第八周瞧這一家子我們有一個(gè)甜蜜的家（一）2

　　第九周我們有一個(gè)甜蜜的家（一）形形色色的影子2

　　第十周影子戲光與影2

　　第十一周錦繡壯鄉(xiāng)飛歌跳花到苗家2

　　第十二周飛歌跳花到苗家（二）依山傍水唱大歌2

　　第十四周春天般的溫暖（一）（二）2

　　第十五周古老的北京（一）（二）2

　　第十六周天涯海角日月潭邊（一）2

　　第十七周日月潭邊（二）彩色的烏鴉2

　　第十八周丑小鴨與小天鵝九色鹿2

　　第十九周葫蘆娃2

　　第二十周復(fù)習(xí)2

　　第二十一周考試1

三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　本期總目標(biāo)：品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格奠定基礎(chǔ)。

　?。保赫鋹凵?，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

　　２：在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

　?。常撼醪叫纬擅裰?、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

　　能力：

　　1．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自我保護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

　　2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主到參與集體生活。

　　3．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

　　4．學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

　　知識(shí)：

　　１．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

　?。病３醪搅私馍a(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　３。了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共性問(wèn)題。

三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)情分析

　　大象版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教材由三種類型的八個(gè)單元組成，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂(lè)見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開研究。

　　2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材共8個(gè)單元。其中第一單元十萬(wàn)個(gè)為什么共四課含1、探索自然2我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題3、問(wèn)題銀行4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題寶藏；第二單元五官兄弟共2課含1、游樂(lè)場(chǎng)2、瓜果交易會(huì)；第三單元秋天，一幅美麗的圖畫共2課含1、尋找秋天2、果實(shí)累累的季節(jié)；第四單元有趣的動(dòng)物共3課含1．尋訪螞蟻2．動(dòng)物怎樣過(guò)冬3．上夜班的動(dòng)物；第五單元 蚯蚓小導(dǎo)游共四課含1、探訪蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的鄰居4、落葉到哪里去了；第六單元飄呀飄，飄下來(lái)共2課含1．自轉(zhuǎn)旋翼2．降落傘；第七單元科學(xué)改變我們的生活共3課含1．科學(xué)，生活的朋友2、科學(xué)改變我們的生活3、美好的展望；第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行共3課含第八單元一次穿越時(shí)空的科學(xué)問(wèn)題旅行2、我們身邊的小科學(xué)家3、我也能當(dāng)科學(xué)家

　　五、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。

　　六、具體措施

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

　　3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　5、樹立開放的教學(xué)觀念；

　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

　　9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　七、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1

　　第一單元 第1課《探索自然》

　　2

　　第一單元 第2課《我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題》、第3課《問(wèn)題銀行》

　　3

　　第一單元 第4課《開發(fā)問(wèn)題寶藏》

　　4

　　第一單元復(fù)習(xí)

　　5

　　國(guó)慶放假

　　6

　　第二單元 第1課《五官兄弟》、第2課瓜果交易會(huì)

　　7

　　第三單元 第1課《尋找秋天》、第2課《果實(shí)累累的季節(jié)》

　　8

　　第四單元 第1課《我們要做最棒的》、第2課《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

　　9

　　第四單元 第3課《上夜班的動(dòng)物》、第二、三單元復(fù)習(xí)

　　10

　　第五單元 第1課《探訪蚯蚓的家》、第2課《蚯蚓的房前屋后》

　　11

　　第五單元 第3課《我是理財(cái)小能手》、第4課《落葉到哪里去了》

　　12

　　第六單元 第1課《自轉(zhuǎn)旋翼》

　　13

　　第六單元第2課《降落傘》

　　14

　　第七單元 第1課《科學(xué)生活的朋友》、第2課《科學(xué)改變生活》

　　15

　　第七單元 第3課《展望美好未來(lái)》、第6、7單元復(fù)習(xí)

　　16

　　第八單元 第1課《一次穿越時(shí)空的科學(xué)旅行》

　　17

　　第八單元 第2課《我們身邊的小科學(xué)家》

　　18

　　第八單元 第3課《我也能當(dāng)科學(xué)家》

　　19

　　復(fù)習(xí)總結(jié)

　　20

　　期末考試

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