五年級音樂教學計劃 篇1

　　今年，我教五年級五個班的音樂課，五年級學生屬于高年級，年齡在十一歲左右，我根據(jù)學生的年齡特征和學生的身心發(fā)展來制定教學計劃，音樂課一定要培養(yǎng)學生的興趣，興趣是最好的老師，學生有了興趣，學生學什么都是非常快的，教課的重難點要解決好。

　　本冊書共八課，每一課都有不同的知識，我要把握好每一課的知識方向，多搜集一些有關學習的知識。音樂一定要以音樂的審美為核心，音樂審美是指對音樂藝術美感的體驗與感悟，彰顯音樂課程在潛移默化中培育學生美好情操，達到美育的功能。這一理念是貫穿于音樂教育的全過程。

　　突出音樂實踐，強調(diào)能力培養(yǎng)。小學生的音樂審美體驗與文化領悟能力，必須通過學生自身的音樂實踐才能實現(xiàn)。這個階段的學生發(fā)生訓練由淺入深，高年級隨著學生歌唱能力的提高，發(fā)生的技能要求也跟隨提高。器樂演奏技能這一年還繼續(xù)學習笛子的演奏，在原來的基礎上再上一個臺階，在學生建立了必要的聲樂、器樂音色聽覺技能后，學生的音樂審美能力也將會隨之提升。

　　在教學的過程中，我把課堂評價看的很重要，在課堂上老師的一個善意的舉動、一句激勵性的語言，這些都有可能成為學生的一個重大的轉(zhuǎn)折點，隨意在課堂上的表現(xiàn)，一定要多多的表揚一些學生，它有利于學生的自我了解，增強自信心和動力，有利于促進教學的發(fā)展。

　　把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系的動力，對小學生來說，這一點尤為重要。以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力當做首要的問題，在教學中，讓學生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記，這樣才能使他們學習音樂的興趣油然而生并長久持續(xù)。而兒歌、游戲、小歌舞、舞蹈，要求學生自制樂器、編創(chuàng)小品、創(chuàng)作小曲，讓學生在實踐中體驗音樂，在想象中創(chuàng)造樂趣，促進思維，促進發(fā)展智力。在音樂課堂上要讓學生活躍起來，從而也激發(fā)學生學習音樂的欲望與興趣。

　　在進入新學期之時，就開始本學期的排練計劃，要在新的學期在完成教學之余，把我們音樂的活動開展好，更上一個臺階。

五年級音樂教學計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　五年級的學生平時上課時紀律比較好，個個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

二、教材分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三、教學目標：

　　知識目標：

　　1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

　　2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

　　能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

　　四、教學重難點：

　　教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。

　　教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

五、教學措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　3、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間。

　　4、充分作好課前準備。

　　5、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

　　6、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　7、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。8、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等

六、教學進度表：周次時間教學內(nèi)容

　　課時安排

　　2月16日至2月22日表演《小鳥小鳥》聆聽《致春天》2課時

　　2月23日至3月1日表演《春雨蒙蒙地下》聆聽《春水》2課時

　　3月2日至3月8日表演《巴塘連北京》、《迷人地火塘》聆聽《北京喜訊傳邊寨》、《阿瓦人民唱新歌》2課時

　　3月9日至3月15日表演《小白船》聆聽《天地在我心》

　　3月16日至3月22日表演《讓幻想展翅飛翔》聆聽《望月節(jié)》、《水星———飛行使者》2課時

　　3月23日至3月29日表演《童心是小鳥》聆聽《四季歌》2課時

　　3月30日至4月5日表演《一把雨傘圓溜溜》聆聽《秋收》清明節(jié)2課時

　　4月6日至4月12日表演《田野在召喚》聆聽《我們的田野》2課時

　　4月13日至4月19日班級音樂會2課時11

　　4月20日至4月26日表演《鈴兒響叮當》聆聽《鈴兒響叮當》2課時

　　4月27日至5月3日表演《蟈蟈和蛐蛐》聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》勞動節(jié)2課時

　　5月4日至5月10日表演《我是中國人》聆聽《都有一顆閃亮的心》、《京調(diào)》2課時

　　5月11日至5月17日表演《手拉手》、《可愛的蘋果》聆聽《我們的朋友在哪里》《讓世界充滿愛》2課時

　　5月18日至5月24日表演《盼紅軍》聆聽《牡丹之歌》2課時

　　5月25日至5月31日表演《編花籃》聆聽《花之歌》端午節(jié)2課時

　　6月1日至6月7日音樂會2課時186月8日至6月14日課外文藝輔導2課時

　　6月15日至6月21日課外文藝輔導2課時

　　6月22日至6月28日期終測評2課時