開學(xué)第一課日記 篇1

　　今天晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學(xué)第一課》。這第一課以“先輩的旗幟”為主題，為我們講了80年前的長征故事，看后我的心靈被深深震撼了，給我印象最深的有這么幾個(gè)鏡頭：

　　第一個(gè)鏡頭：賀龍爺爺騎著戰(zhàn)馬沖向敵人，卻把揣在自己懷里的小女兒弄丟了，當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了，他那種焦急痛苦的感受，讓我想起了我的爸爸，當(dāng)我生病住院時(shí)，爸爸在繁忙的工作之后，跑到醫(yī)院照顧我，給我講故事，為我買好吃的，守護(hù)著我，疼愛著我。為了不耽誤工作，他把電腦帶到病房，在我睡覺時(shí)，他還要抓緊時(shí)間寫稿子、改方案。我想，當(dāng)時(shí)的賀龍爺爺一定像我的爸爸愛我那樣愛著他的“小千金”。當(dāng)傷員把撿到的“小千金”交到賀龍爺爺手中時(shí)，他緊緊地將這個(gè)長征中最小的“戰(zhàn)士”摟在了懷里。

　　第二個(gè)鏡頭：賀炳炎將軍在戰(zhàn)斗中右臂中彈，在沒有麻藥的情況下，戰(zhàn)士們用老百姓鋸木頭的鋸子硬生生地將他受傷的手臂鋸了下來真是不敢想，那該有多疼啊！我的手不小心被水果刀割個(gè)小口子都會(huì)疼的流淚，趕快貼上創(chuàng)可貼，還要爸爸媽媽哄上半天才會(huì)罷休，而當(dāng)年的賀將軍卻忍受著常人無法忍受的劇痛鋸掉了右臂，他才是真正的“超人”。

　　第三個(gè)鏡頭：一天只吃一粒黃豆。紅軍爬雪山過草地時(shí)，沒有東西吃，為了尋找能吃的花草，好幾個(gè)戰(zhàn)士被毒花草奪去了生命。紅軍戰(zhàn)士每天僅僅依靠一粒黃豆來維持生命。今天的我們，牛奶面包、饅頭面條、水果蔬菜應(yīng)有盡有，吃喝不愁，可是我們還挑肥揀瘦，有時(shí)還浪費(fèi)糧食，忘了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的教誨。

　　這新學(xué)期的第一堂課，告訴我們兩萬五千里長征是先輩們用腳走出來的，是用堅(jiān)定的信念走出來的，是堅(jiān)持不懈走出來的，他們?yōu)榱私夥湃袊僬鄄粨希麄優(yōu)榱俗尷习傩者^上好這日子勇往直前，拋頭顱，灑鮮血，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。今天，我們應(yīng)該接過先輩們手中血染的旗幟，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，勇敢起來，成為一個(gè)新長征路上的小旗手，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來把我們的國家建設(shè)得更美好，讓這面先輩們交給我們的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓五顆紅星更加耀眼、更加明亮！

開學(xué)第一課日記 篇2

　　校園生活時(shí)時(shí)有快樂，處處都快樂。同伴捉迷藏，師生做游戲。但最快樂的是這學(xué)期的科第一節(jié)課。

　　這學(xué)期從初小轉(zhuǎn)到完小讀書了。新的學(xué)校一切都新鮮，一切都陌生。很多新老師，很多新學(xué)生。

　　“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我找到了自己的教室，等待新老師到來。走進(jìn)教室的是一位身材苗條，扎著兩條小辮子，笑意寫在她的臉上的年輕女老師。“親愛的同學(xué)們，新學(xué)期好”新老師用柔軟的聲調(diào)親切地對同學(xué)們說，立刻拉近了師生之間的心理距離。“我姓劉，名林娘，雙木林，靠近山林里長大，娘表示女的，我是一個(gè)男老師還是一個(gè)女老師？”，頓時(shí)博得大家哈哈大笑，老師也咪咪地笑了。笑出了同學(xué)們寬松的心理，快樂的心理！

　　“我喜歡和活潑、誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌孩子交朋友……”。劉老師那櫻桃似的小嘴繼續(xù)發(fā)出激動(dòng)人心的聲音。同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭示意，都認(rèn)為劉老師很爽快、真誠，平易近人。

　　“接下來請同學(xué)們也來作自我介紹”。也許是劉老師的話太突然了，班里頃刻鴉雀無聲。你看我，我看你，誰都不愿意先說。這時(shí)我在靜思：按以往的習(xí)慣，開學(xué)第一節(jié)課是班主任對同學(xué)們致歡迎和祝賀詞，提出新的要求，編排座位，發(fā)放書籍本子。而新老師開學(xué)第一天就有新的花樣，今后肯定會(huì)給同學(xué)們帶來更多的快樂。

　　“我叫孫俊義，與孫悟空同姓，和水滸中盧俊義同名…”，突然一位同學(xué)打破了教室平靜的氣氛，我啞然失笑了。“我是一個(gè)好玩的人，作業(yè)經(jīng)常不交。很會(huì)做鬼臉，人緣還好”。看到大家都那么大膽，那么有勇氣，那么坦誠，敢于解剖自己，我也不耐不住性子。“李騰輝就是我，語文好，課余喜歡看書，人家說我書呆子。可經(jīng)常被數(shù)學(xué)老師留下來”。一個(gè)接一個(gè)爭先恐后地自我介紹，別具一格，形式多樣，課堂氣氛非常活躍，快樂無比。

　　“我們班的同學(xué)都能說會(huì)道，敢于挑戰(zhàn)自我，大家喜歡才藝展示嗎？”，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，又在導(dǎo)演下一個(gè)節(jié)目了。“什么才藝展示”？正在我疑惑時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)開始表演了。

　　有的上黑板畫畫，有的背古詩，還有的劃拳，豐富多彩，精彩紛呈。一時(shí)課堂熱鬧非凡，笑聲，歡呼聲，鼓掌聲連成一片。我等得不耐煩了，還沒有等到前一個(gè)同學(xué)表演結(jié)束，我就喧賓奪主跑到講臺(tái)說了終于搶到了機(jī)會(huì)，“靜靜的校園的校園里在閃爍，我們的老師還在……”，我唱起了我喜歡唱的歌曲，有節(jié)奏的鼓掌聲在教室里回蕩。

　　“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，同學(xué)們余興未盡。

　　這節(jié)課真快樂！

開學(xué)第一課日記 篇3

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光姍姍來遲，一彎殘?jiān)氯愿邞铱罩校視?huì)想起“殘?jiān)吗熿F”;當(dāng)正午陽光正烈，四處樹蔭正濃，我會(huì)不禁輕吟：“樹蔭滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲”;當(dāng)傍晚斜陽依偎著西山，我會(huì)嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”;當(dāng)夜晚明月高懸，蟬兒在清風(fēng)里長吟，我便不由想到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。一天中的每個(gè)時(shí)光，都有詩詞相伴，在文學(xué)中徜徉，總會(huì)心生一股清幽典雅之意。古人常說“心靜自然涼”，也莫過于此。

　　當(dāng)我想一步登天之時(shí)，總會(huì)想起“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”中國古典文學(xué)教會(huì)我，做事要循序漸進(jìn);當(dāng)我做事想要放棄時(shí)，又回想起“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”;中國古典文學(xué)教會(huì)我持之以恒，絕不半途而廢;當(dāng)我遇到難題，百思不得其解時(shí)，而后總會(huì)想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

　　現(xiàn)在的許多人，寧愿把時(shí)間花在看那些不切實(shí)際的言情小說，也不愿一瞥積滿灰塵的中國古典文學(xué)作品。在許多人眼中，這些文學(xué)作品都是些苦澀難懂的書，而相比之下，言情小說就顯得引人入勝了些。

　　隨意走到哪里，總有人談?wù)摰溃骸按议L發(fā)及腰，少年你娶我可好”之類的流行小說用語，然則古典詩詞就比不上這些嗎?“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟;“在天愿做比翼年，在地愿為連理枝”的情意綿綿;“君當(dāng)如磐石，妾當(dāng)如蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的海枯石爛，怎樣都要比荒謬怪誕的言情小說。

　　總而言之，走近中國古典文學(xué)，是對精神的陶冶，靈魂的洗滌，心靈的洗禮;走進(jìn)中國古典文學(xué)，為心靈取得一抹淡淡幽香。