尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

　　大家好！

　　燦爛的金秋，盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)期孕育著希望和憧憬。今天在這個美好的時刻，在迎接第二十六個教師節(jié)的盛會上，我有幸能夠作為教師代表發(fā)言，我的心情非常激動。

　　我叫邊春亮，漢語言文學(xué)專業(yè)，2003年參加工作，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)和班主任工作，七年來我送過五屆畢業(yè)班，總計113名學(xué)生從我的班級中升入高中學(xué)習(xí)。我從事的語文教學(xué)曾先后獲文祖鎮(zhèn)青年教師素質(zhì)大賽一等獎；文祖鎮(zhèn)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎，章丘市優(yōu)質(zhì)課二等獎，章丘市電教課一等獎，濟南市信息技術(shù)與資源整合課一等獎，并榮獲文祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和章丘市優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。回首走過的七年，我知道我在用什么從事著我的工作——用心。我在用心從事著我的教育工作，從事教育我沒有過人的方法和特長，但做為一名教師有兩點我銘記于心，不曾忘懷。

　　一、教育是育人的教育

　　教師人們常說是教書育人的工作，其實我更喜歡將其說成是育人教書的工作。俗話說“要成才先成人”著名教育學(xué)家陶行知先生也說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。對此我堅信不疑，一個人“有德無才“是無用的，但”有才無德“則是有害的，甚至是可怕的，所以我把“學(xué)會做人”作為我?guī)О嗟陌嘤?xùn)，只要我教過的班級，墻壁上必有“學(xué)會做人”這四個鮮紅的大字，當(dāng)然我知道“做人”是一個寬泛的概念，我不可能交會我的學(xué)生去做各種人，但我可以教會他們?nèi)プ鲆粋€愛國的人。一個孝敬父母的人：一個尊老愛幼的人，一個勤奮的人，一個執(zhí)著的人，我不做語言上的巨人行動上的矮子。我將“學(xué)會做人”的班訓(xùn)落實到與學(xué)生相處的每時每刻。每批學(xué)生第一次家長會的主題一定是“孝敬父母”一封封學(xué)生們發(fā)自肺腑的真情流露無不讓家長們熱淚盈眶，再看看學(xué)生們各個泣不成聲的樣子。我能感受到“孝敬父母”這顆種子在他們心靈深處扎下了根，我習(xí)慣于用這樣的話語來反問那些做錯事的學(xué)生，你覺得你這樣夠誠實嗎？你覺得你這樣做仁義嗎？你覺得你這樣做道德嗎？不要小看這些問語，正是這樣的詞語誠實、仁義、道德，使學(xué)生們找到了自身存在的不足，從而在內(nèi)心深處埋下善的種子

　　教學(xué)生做人并非一日之功，并非一時之易事。三言兩語難述其詳。更需要將其浸透于學(xué)生生活的每一細節(jié)，在細節(jié)上把學(xué)生向做人上引導(dǎo)

　　“捫心自問，問心無愧“是我做人的準(zhǔn)則，也是我“學(xué)會做人”班訓(xùn)的核心思想，我希望我的學(xué)生們也能將其作為他們自我反思的準(zhǔn)則。我始終教育我的學(xué)生，無論任何時候，任何事情，無論你成功與否，只要你敢于捫心自問，拍打著自己的胸口說：“我問心無愧”了，那你們都是一個成功者，都可以對自己豎起大拇指，每每看到學(xué)生們給我的來信中有這樣的話語，老師，我不會忘記您的“捫心自問，問心無愧”這八個字時我都感到無比的欣慰，我認為作為一名班主任，我沒有失敗，我應(yīng)該說是稱職。

　　二、教育是愛的教育

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，人世間擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)就是老師，溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛就沒有教育”可以說老師是蠟在孩子們心里點燃希望并且照亮他們的一生。

　　教師對學(xué)生的愛，不僅僅是表現(xiàn)在真誠更是教師對社會的責(zé)任感，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職。愛為師德之本，無德則無教育。學(xué)習(xí)中學(xué)生沒有完成作業(yè)的習(xí)慣，我的批評是嚴(yán)厲的，生活中學(xué)生目無尊長言語隨意我的批評是嚴(yán)厲的，行為上學(xué)生放縱品行不端我的批評是嚴(yán)厲的，我愿做學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的嚴(yán)師。我喜歡課下到班級中走走，和學(xué)生們說話說，喜歡中午午飯和晚飯的時候到班中走走，做到學(xué)生面前和他們談?wù)劤缘脑鯓樱改竵砜此麄儧]有等等，喜歡晚自習(xí)后到宿舍走走，走進學(xué)生宿舍，在學(xué)生的床上做做或在爭取學(xué)生同意的情況下，在他們的床上躺一下，和學(xué)生說說話，學(xué)生高興了還會分我一點他們的小零食我也會欣然接受，我更喜歡做學(xué)生們生活中的慈父。我認為對學(xué)生學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求是愛，對學(xué)生做人上的嚴(yán)格甚至苛刻要求也是愛，或者說更是愛，可能我們的有些做法他們一時無法理解，我曾收到過這樣的一條短信，短信內(nèi)容是：“邊老師您好我是您學(xué)生的同學(xué)，總是聽您的學(xué)生說，您是那樣好，舍不得您，將來我也想做一名老師，您能告訴我怎樣才能做一名好老師嗎。我是這樣回答的“用愛去教育學(xué)生，讓時間來證明一切”。我是這樣說的，也是這樣做的。

　　教學(xué)中用愛去溫暖學(xué)生，讓他們感到班級老師的溫暖，體會到班級家的感覺，用真心去打動學(xué)生，讓他們感受到老師的真誠，溫暖他們的心靈，用嚴(yán)格的要求來教育學(xué)生，使他們少走彎路，健康成長。我還在這樣做，過去是，現(xiàn)在是，將來還是。

　　有人說，愛心的付出就像在山谷中大喊一樣是有回音的，我深信不疑。一屆又一屆的班集體，一群又一群感恩拼搏向上的孩子們，一年又一年優(yōu)秀的中考成績，一封又一封從大學(xué)高中，工作崗位上寄來的書信，每當(dāng)此時我相信，我和在座的所有老師都一樣，都會沉醉在被愛暖暖包裹的幸福中，我會更加堅定的告訴自己——繼續(xù)快樂奮斗吧！選擇無悔！

　　因為沒有一種職業(yè)，如教師一般面對的永遠是鮮活的生命，你所有的付出都是一種心靈的碰撞和匯聚。

　　沒有一種職業(yè)，如教師一般耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的成長，是心靈之樹的枝繁葉茂。

　　沒有一種職業(yè)，如教師一般守望的是最燦爛的希望，托起的是明天的太陽。

　　時光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬間我已在教壇上走過了七個春秋，但與那些白發(fā)蒼蒼的前輩們相比，我還有很多的東西要學(xué)，還有很長的路要走，與那些默默耕耘無私奉獻的同行們相比，我還要努力追趕。但之要有領(lǐng)導(dǎo)的器重，有父老鄉(xiāng)親的信任，有孩子們純真的渴望，未來我就能躊躇滿志，信心滿懷。

　　著名特級教師于漪老師曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以選擇職業(yè)那么我將有一百次選擇教師這一太陽底下最光輝的職業(yè)，”。這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業(yè)當(dāng)做我一生的事業(yè)去追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔，鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

　　并不是所有的鮮花都代表愛，玫瑰做到了，并不是所有的山峰都象征著偉大，珠穆朗瑪做到了，并不是所有人的一生都可以被比作父親或母親，只有站在三尺講臺上的老師做到了。

　　我要像一滴晶瑩的水珠匯入教育的海洋，我要像一株芬芳的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園。我要用無私的愛心和教育的藝術(shù)去詮釋人民教師的含義。

　　我愛我的學(xué)生，我愛育人教書這份工作，我愛人您教師這個稱號。

　　選擇教師這份職業(yè)我無怨無悔！

　　謝謝大家！