初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，時間短。如何讓學(xué)生在短期內(nèi)復(fù)習(xí)鞏固好初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是眾多數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。筆者經(jīng)過幾年的研究和實踐，總結(jié)了近幾年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些成功與失敗，認識淺顯，望大家批評指正

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

　　切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進行下去，避免復(fù)習(xí)時的隨意性和盲目性。中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分三輪進行。

　　第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)時教師要認真研究新課程標準，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要立足于課本，從教科書中尋找中考題的"影子"。盡管近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。許多試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復(fù)習(xí)的第一階段，應(yīng)以新課程標準為依據(jù)，以教科書為藍本進行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。

　　2、教師要通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。

　　3、要定期檢測，及時反饋。練習(xí)要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。要讓學(xué)生搞清課本上的每一個概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理．抓住基本題型，學(xué)會對課本上題目進行演變，如適當改變題目的條件，改變題目的問法，看看會得出什么結(jié)果.記住常用公式，理解來龍去脈，對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式，要進一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究．這樣勝過做大量習(xí)題，而且往往會有意想不到的效果．抓住中考動向，勤練規(guī)范解題．

　　在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：

　　1．復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當．

　　2．復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在：

　　（1）選題難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識；

　　（2）復(fù)習(xí)速度過快，心中無底；

　　3．解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：

　　（1）以題論題，滿足于解題后對一下答案，忽視解題方法的歸納；

　　（2）題目無序，沒有循序漸進；

　　（3）題目重復(fù)，造成時間精力浪費．

　　第二輪，專題復(fù)習(xí)

　　第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。

　　"專題復(fù)習(xí)"可按照中考題型分為"填空、選擇專題"、"規(guī)律性專題"、"探索性專題"、"閱讀材料專題"、"開放性專題"等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，應(yīng)精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓(xùn)練：①實際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。在進行這些專題復(fù)習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個側(cè)面去展開，并進行歸類、分析和研究，真正把握其中考命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的"強化訓(xùn)練"復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。專題復(fù)習(xí)，就是從某一重要的數(shù)學(xué)知識、技能或數(shù)學(xué)方法加以展開、縱向深入，對知識和技能的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學(xué)思想和方法進行較為深入的剖析，圍繞某些典型問題進行集中訓(xùn)練．

　　專題復(fù)習(xí)一般有下列8個專題：

　　①方程思想及其應(yīng)用②函數(shù)思想及其應(yīng)用

　　③函數(shù)、方程綜合④幾何中有關(guān)變換

　　⑤解直角三角形⑥圓中有關(guān)問題

　　⑦數(shù)形結(jié)合問題⑧實際問題

　　還要關(guān)注7種中考新題型的專題：

　　關(guān)注變化----中考新題型

　　如：以網(wǎng)格為背景的中考題:此類問題關(guān)鍵抓住網(wǎng)格中邊、特殊角、各類對角線這些基本量以及對稱關(guān)系，此類題多以研究基本量關(guān)系出現(xiàn)．

　　第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。

　　這一階段，重點是查漏補缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。教師應(yīng)通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的解題能力。具體做法是：編制符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓(xùn)練，練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律與問題，使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進行回味練習(xí)，掃清盲點，幫助學(xué)生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。要求學(xué)生嚴格按照要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于解題的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。

　　二、教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果

　　1、教會學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，因為老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，而自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通。要讓學(xué)生靜下心來，通過學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來。悟出靈感來。

　　3、建立備忘錄：讓學(xué)生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢。

　　新課程改革對我們教師提出了新的要求，今年中考是實行中考改革的第一屆。考前復(fù)習(xí)工作的進展將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。我們必須認真研究新課標，掌握考試方向，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況，不斷地調(diào)整復(fù)習(xí)策略，讓每一個學(xué)生都發(fā)揮出自己的最佳水平。