一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的既正確又美觀(guān)。(10分)

　　báshèjiāozàoshūcàizhòuwényóuyù

　　()()()()()

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　栽()桅()諾()踢()

　　裁()詭()惹()賜()

　　三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出來(lái)。(4分)

　　1.田野里一(望忘)無(wú)垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。

　　2.老師總是(和合)藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

　　3.這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗拜)下風(fēng)，我們要一(股鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。

　　四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過(guò)去。(8分)

　　守()待()轉(zhuǎn)()即()千()萬(wàn)()()流()息

　　卓()不()()羊()牢心()膽()()牙()爪

　　五、選擇合適的詞填在“()”里。(5分)

　　渴求懇求渴望

　　1.我們牽著一條()的線(xiàn)，放飛了長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏。

　　2.丁丁()東東不要這樣做。

　　3.我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。

　　提心吊膽膽戰(zhàn)心驚

　　1.、昨天晚上忘記了寫(xiě)作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的()。

　　2.那些官吏們都()，連氣也不敢出。

　　六、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)修改病句，

　　老師表?yè)P(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。

　　——————————――――——―——。

　　(2)改成比喻句。

　　春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

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　　(3)改成擬人句

　　池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。

　　——————————――――——————。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1.始于足下。

　　2.《游園不值》一詩(shī)中，最能使人感受到春意的詩(shī)句是：，。

　　3.人們常用“，?！表灀P(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)

　　4.如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語(yǔ)?請(qǐng)寫(xiě)一句。

　　八、閱讀天地。

　　給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神

　　三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑;一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng);第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

　　故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜;第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已;第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。看來(lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

　　人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!

　　我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài);我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。

　　有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

　　或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。

　　雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

　　1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　迥異()揣測(cè)() 懇切() 堅(jiān)強(qiáng)()

　　2.聯(lián)系上下文理解畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。(6分)

　　(1)我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴(lài)。

　　(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。

　　(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!

　　3.文章主要講述了一個(gè)什么觀(guān)點(diǎn)?(4分)

　　4.讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢?寫(xiě)出你的真情實(shí)感。(4分)

　　。

　　九、妙筆生花。

　　俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，通過(guò)眼睛我們可以了解周?chē)氖澜纾ㄟ^(guò)眼睛，我們可以傳遞真情……在我們身邊發(fā)生過(guò)許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。(30分)

　　提示：1.作文必須圍繞“眼睛”這個(gè)主題去寫(xiě)。

　　2.文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。