一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語寫得很漂亮。(8分)

　　xīhanyuèzhāngbìyèmángmù

　　()()()()

　　feìqìfánnǎobǎoxiǎnyuǎnháng

　　()()()()

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　漂()盲()幕()籠()

　　飄()育()慕()攏()

　　三、把詞語補充完整。(12分)

　　()()盎然人云()()不()不()

　　若()若()虎()虎()淚如()()

　　四、判斷下面的說法。對的畫“√”，錯的畫“×”。(6分)

　　1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。()

　　2、“此花開盡更無花”中的“更”是“再”的意思。()

　　3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。()

　　4、農(nóng)歷八月十八是錢塘江大潮一年一度的觀潮日。()

　　五、選詞填空。(8分)

　　幽靜安靜

　　1、黃昏的森林里一片昏暗，()極了。

　　2、老師來了，教室里一下子()下來。

　　鼓舞鼓勵

　　3、有了你的()，我一定會更加努力。

　　4、他堅強的性格和無私的精神()著我。

　　六、按要求完成句子。(6分)

　　1、照樣子寫句子。

　　例子：河面上沒有波浪。寬闊的河面上沒有一點兒波浪。

　　畫眉站在樹枝上。

　　例子：法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。法布爾是昆蟲學(xué)家。

　　小紅正在專心致志地聽語文老師講課。

　　2、在夢中，我見到了一個個活潑可愛的。(修改病句)

　　七、知識積累。(10分)

　　1、古詩《楓橋夜泊》表達了詩人思想感情。你能寫出后兩句嗎?，。

　　2、古詩《望洞庭》的作者是朝詩人。詩人抓住了洞庭湖

　　和，的特點表達了詩人。

　　3、補充詩句《菊花》：不是，此花。

　　八、閱讀天地：

　　(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)

　　那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　1、作者在描寫大潮到來時的壯觀景象時，按照從到的順序觀察的。不但寫了親眼看到的浪潮的，還寫了親耳聽到的浪潮的寫得有聲有色，生動形象。(4分)

　　2、用“”畫出段中打比方的句子。(2分)

　　3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)

　　(二)、課外閱讀。(13分)

　　一群小鳥決定去旅行。

　　它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見小草都耷拉著腦袋，無精打采的樣子。小鳥奇怪地問□小草弟弟□你們怎么啦□小草弟弟有氣無力地說“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過氣來。你看我們臉色發(fā)黃，看來都活不成了。你們快離開吧!”聽了小草的話，小鳥只好拍拍翅膀飛走了。

　　它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見這里樹木稀少，四周十分寂靜。咦!樹公公的同伴都到哪里去了?小鳥十分奇怪地問：“樹公公，你的同伴呢?”樹公公愁眉苦臉地說：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開了我。現(xiàn)在只剩下我們幾個年老體弱的了!你們快離開吧!”聽了樹公公的話，小鳥只好傷心地飛走了。

　　它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽見大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥奇怪地問：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點后，人們玩得倒開心，我可倒霉了。人們把不要的東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開吧!”聽了大海爺爺?shù)脑挘▲B難過地飛走了

　　小鳥一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來救救我的朋友們!快來救救我的朋友們!”

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

　　好奇——()長吁短嘆——()

　　靜寂——()垂頭喪氣_____()

　　2、小鳥在旅行的過程中，都和誰進行過交談?談了些什么?請簡要地寫下來。(4分)

　　3、請?zhí)钌蠘?biāo)點符號。小鳥奇怪地問小草弟弟你們怎么啦(3分)

　　4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)

　　九、習(xí)作園。(20分)

　　“誰不夸咱家鄉(xiāng)好。”你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請選擇一至兩個方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來是一番怎樣的景象。

　　題目：的家鄉(xiāng)