第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（30分）

　　一、看拼音寫詞語(5分)

　　xuànrǎndùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ

　　()()()()()

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（3分）

　　1、駱駝咀嚼（juèjiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juèjiáo）著。

　　2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bìchǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bìchǎng）呢？

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語（4分）

　　A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

　　B.負(fù)荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

　　C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

　　按要求寫成語：AABBABCCABAC

　　帶“馬”字成語：

　　四、用“堅(jiān)”字組成四個不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ柪铮?分）

　　“5.12”汶川大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）

　　著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進(jìn)。

　　五、按要求，改寫句子。（4分）

　　1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

　　2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

　　3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

　　4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

　　六、請細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（7分）

　　1.一葉漁船兩小童，。

　　2.，吾將上下而求索。

　　3.兒應(yīng)聲答曰：“”。

　　4.樓外青山，山外白云，云飛天外

　　5.——生死之交。

　　6.果實(shí)的事業(yè)是，花的事業(yè)是，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做。

　　7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

　　七、根據(jù)下面的情境寫話（3分）

　　1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴(yán)禁踐踏草坪。總覺得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。

　　2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

　　一、閱讀《橋》選段，回答下面的問題。（13分）

　　木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說：“可以td，到我這兒報(bào)名。”

　　竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

　　水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

　　老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

　　五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

　　1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（）部，這個字共有多少畫（）。（2分）

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）

　　（）的隊(duì)伍（）的洪水（）的老漢（）的兒子（）的老太太（）的木橋

　　3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個句子這樣寫有什么好處？（3分）

　　4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個浪頭吞沒了他。”請發(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？（2分）

　　5.“洪水退后，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么？（3分）

　　(二)閱讀短文，回答問題。（17分）

　　馬和馬駒

　　有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。

　　小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

　　這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”

　　我親愛的兒子既然有關(guān)你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新家

　　馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳?shù)刈咧谇懊骖I(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

　　天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

　　老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。

　　“啊！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!”

　　他這樣說著說著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

　　老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。”

　　1.給第四自然段的“”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）

　　2.這篇短文主要講什么？（2分）

　　3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

　　A、贊美贊揚(yáng)稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧

　　C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

　　4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事情？（3分）

　　5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分）

　　6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）

　　7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴啵蜁挓┛鞓罚蝗绻玫叫腋＃捅仨氝m度節(jié)制。”這句格言的含義？（3分）

　　第三部分：習(xí)作。（40分）

　　一、小練筆（5分）

　　我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字?jǐn)?shù)在50—100字左右。

　　二、習(xí)作（35分）

　　同學(xué)們，現(xiàn)在汶川災(zāi)區(qū)還有很多和我們同齡的小朋友，你想對他們說什么呢？你有什么打算呢？

　　要求：1、可以圍繞幾個方面具體寫，語句通順，感情真摯。2、文章以書信的格式來寫。3、題目自擬。字?jǐn)?shù)在500字左右。