一、看拼音，寫詞語。(16分)

　　èliètèshūdàijiàpiàoliang

　　()()()()

　　Chōngkuǎfànlàntǎoyànchóngyǎn

　　()()()()

　　二、成語填空。(12分)

　　()羅()布不()之地縱()交錯

　　源源不()( )枝( )葉 ( )砍( )伐

　　三、辮字組詞。(10分)

　　漠()填()漂()澆()宜()模()鎮( )飄( )燒()宣( )

　　四、在括號里填上合適的詞語。(12分)

　　()的沙漠()的河水()的村莊

　　()的森林()的土地()的枝葉

　　五、選詞填空。(6分)

　　1、保衛保護

　　土地失去了森林的()，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。

　　2、回憶記憶

　　在葬禮上，菲格雷特總統用飽含深情的語調，()了塞特凱達斯瀑布曾經給巴西和世界人民帶來的歡樂和驕傲。

　　六、按課文內容填空。(14分)

　　1、阿聯酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些，沙漠中的人們才有了。

　　2、云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因

　　為___________;森林是一個___________，因為___________。

　　七、閱讀短文，回答問題。(30分)

　　(一)

　　人教版小學四年級下冊語文期中考試題：“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠(guānguàn)就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯(gūkū)枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎?”

　　為加點字選擇正確讀音。(3分)

　　2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　儲存()吸收()

　　森林就是“森林水庫”，你知道這是為什么嗎?請寫在下面橫線上。(4分)

　　文中有兩個比喻句，請在原文中用“———”劃出。(2分)

　　模仿課文，用上“……可以……也可以……”說一句話。(2分)

　　———————————————————————————6、聯系生活實際，讀了這段文字，你有什么想說的嗎?請寫在下面。(3分)

　　(二)大自然的聲音

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音;不一樣的季節，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢(ni)喃(nan)細語，讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

　　水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉;所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

　　動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂!”

　　1、大自然能發出美妙的聲音，仔細地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請任選五個認真抄寫下來。(5分)

　　、、、、

　　2、整篇文章都是圍繞課文中的。(3分)這句話來寫的，從、、，這三個方面進行了具體的描繪。(3分)

　　3、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發現?(3分)

　　八、第三部分 習作（３０分）

　　題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔……)

　　要求：1、把題目補充完整。

　　2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。

　　3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于350字。