一、看拼音寫詞語。(8分)

　　juānkuǎnlínghúnbǔzhuōrǔmíng

　　()()()()

　　xiānggǎngzhélǐwéichígāoshàng

　　()()()()

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　喘()陡()礙()枕()

　　端()徒()得()沈()

　　三、把下列詞語補充完整。(6分)

　　風平浪()不知所()扶危()困

　　日夜()程目不轉()心()如焚

　　暢通無()騰云()霧心()誠服

　　()定自若喜出()外()寐以求

　　四、詞語搭配(5分)

　　(充分充滿)信心(保護保衛)動物

　　(發現發明)蹤跡(耐心耐性)尋找

　　(猛烈熱烈)鼓掌(活動運動)頻繁

　　(震驚震動)世界(端正明確)態度

　　(愛惜珍惜)時間(改進改正)錯誤

　　五、根據要求改寫句子。(10分)

　　1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

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　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)

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　　3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

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　　4、太陽升起來了。(擴句)

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　　5、我們死后能有助與他人恢復健康。

　　我們的死是有意義的。(用關聯詞語把兩句話合并成一句話)

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　　六、精彩補白。(12分)

　　1、茍有恒，______________，最無益，________________。(2分)

　　2、欲速，______;見小利，___________。(2分)

　　3、千里之行，___________。(1分)

　　4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)

　　5、讓我把____、把____、把____、把____和___，

　　撒滿你們____________。(2分)

　　6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)

　　7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)

　　七、你知道嗎?連一連。(6分)

　　世界無煙日7月1日

　　勞動節12月20日

　　香港回歸紀念日5月31日

　　兒童節5月1日

　　澳門回歸紀念日9月10日

　　教師節6月1日

　　八、閱讀短文，回答問題。(20分)

　　(一)

　　談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這

　　個理?”

　　1、作者采用____________的寫作方法體現了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、挑山工的話里藏著一個什么理?(2分)

　　______________________________________________________________

　　3、讀了挑山工的話，聯系自己的學習生活，你受到什么啟發?(2分)

　　_______________________________________________________________

　　4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)

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　　(二)一棵大樹

　　從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。

　　日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

　　終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”

　　“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?”“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

　　于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

　　“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

　　男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

　　樹很欣慰，但心底里卻是難過。

　　又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”

　　男孩說;“現在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

　　樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小時候，小男孩每天都會倒數下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)

　　2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)

　　3、“樹”為什么會高興?( )(2分)

　　A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。

　　B、“樹”為孩子的貪婪而難過。

　　C、“樹”為孩子的快樂而快樂。

　　D、“樹”因為和孩子的離別而憂傷。

　　4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)

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　　5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)

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　　九、作文。(25分)

　　題目：我喜愛的_________________

　　要求：

　　1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風景;

　　2、內容具體，重點突出;

　　3、有層次，語句通順，不少于350字。