第一部分：基礎知識積累與運用(50分)

　　一、讀拼音，寫漢字。(10分)

　　tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

　　1.站在長城上，踏(tà tā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。

　　2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。

　　3.昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shǔ shù)不清的垂柳。

　　三、比一比，再組詞。(10分)

　　釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )

　　鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )

　　四、先把詞語補充完整，再按要求寫詞。(5分)。

　　望子成( ) 調( )離山 笨( )先飛 老( )識途

　　膽小如( ) 牛( )小試 你發現這些成語都和( )有關，

　　再寫兩個這樣的成語： ___________

　　五、選擇正確的詞語填空。(5分)

　　幸運 幸福

　　1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。

　　不僅……還…… 只要……就…… 因為……所以……

　　2.走搭石的人們，( )發現哪塊石頭不平穩，( )會找來合適的石頭搭上。

　　3.王紅同學( )自己學習好，( )能主動幫助同學。

　　4.( )弟弟學習認真，( )老師表揚了他。

　　六、把句子補充完整。(3分)

　　1.四面荷花三面柳 。

　　2.莫以善小而不為。

　　3. ，柳暗花明又一村。

　　七、按要求完成句子練習。(6分)

　　1.三個孩子把那口老泉清理干凈。(改為“被”字句)

　　____________________________

　　2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改為肯定句)

　　______________________________

　　3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)

　　______________________________

　　八、填空。(6分)

　　1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，

　　我最喜歡 (誰)，因為 。

　　2.我還通過 的方式了解了名人 (誰)的成長故事。

　　第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)

　　螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

　　1. 下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在( )里打“√”。 并把題目寫在文段前的橫線上。(2分)

　　①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認路( )

　　2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

　　本事 —— ( ) 強烈 ——( )

　　3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)

　　同心協力 招呼

　　①呼喚 ( )

　　②統一認識，共同努力 ( )

　　4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關的句子。(2分)

　　5.認真閱讀短文后填空。(5分)

　　①短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻。

　　②螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。

　　6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關句子。(2分)

　　7.你喜愛文中的螞蟻?為什么?(5分)

　　第三部分：習作 (30分)

　　寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情，字數不少于300字。