一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　xùnsè shídènɡ qīhēi  hé ǎi yùncánɡ

　　(  ) (  ) (  ) (  ) (   )

　　ɡuàn ɡài xié zuò  línɡ chén méi ɡuī  wànɡ tú

　　(  ) (  ) (  ) (  ) (   )

　　二、按要求寫成語。（5分）

　　1．表現(xiàn)感動(dòng)、憤怒心情的：

　　2．描寫天氣寒冷的：

　　3．像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種形式的：

　　三、在橫線上填寫合適的內(nèi)容。（3分）

　　笑得      急得       累得

　　陶醉得      激動(dòng)得      傷心得

　　四、下面句子中，加點(diǎn)的詞語可以去掉嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）

　　1．燭光搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。（《半截蠟燭》）

　　2．當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是，積雪便從樹枝上滑落……（《山谷中的謎底》）

　　五、分別用合適的詞語，稱贊課文中的這些人物。（3分）

　　（  ）的蘇格拉底  （   ）（   ）的天游峰掃路人

　　（  ）的斯帕拉捷  （   ）（   ）的孫悟空

　　六、根據(jù)課內(nèi)外所得填空。（20分）

　　1．活躍了一天的太陽，依舊       。它歪著    ，

　　，       從身上     ，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。（《三亞日落》）

　　2．煙臺(tái)的海，是     ，是      ，是

　　。（《煙臺(tái)的海》）

　　3．我們八路軍本著      ，    ，    ，必當(dāng)為        與       而奮斗到底……（《聶將軍與日本小姑娘》）

　　4．“成功的合作不僅要     ，要        ，而且還要     ，      ，      。”這是《學(xué)會(huì)合作》中的一段總結(jié)語，文章為了揭示這個(gè)道理，舉了

　　和        兩個(gè)事例，這樣的敘述有理有據(jù)，讓我們一讀就明白了。

　　5．“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，        。”這是詞人     在《     》中的一句，描寫的是這樣一幅畫面：

　　。

　　6．海洋——21世紀(jì)的希望，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益廣告語，呼吁人類保護(hù)、珍惜海洋資源。

　　7．由      寫的《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，

　　的關(guān)羽、     的諸葛亮、     的劉備、       的曹操……

　　8．在《西游記》的原文中，《三打白骨精》的故事發(fā)生之前，有這樣的描述——“好猴王，他在那馬前，橫擔(dān)著棒，剖開山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。無數(shù)獐巴鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗……那長(zhǎng)老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲顛竄，虎豹奔逃。”為了突出環(huán)境險(xiǎn)惡，作者  采用了  的手法，請(qǐng)用橫畫出描寫環(huán)境險(xiǎn)惡的句子。這里的“長(zhǎng)老”指的是   ，“長(zhǎng)”應(yīng)該讀為   ，“布施”可以理解為     。聯(lián)系課文說說這段的描寫與后面故事的聯(lián)系                    。

　　七、閱讀短文，答題。（9分+14分）

　　（一）天游峰的掃路人（節(jié)選）

　　天游峰（A）——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。

　　下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩（B）——嘩——”的聲音……

　　………………

　　我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了口氣。

　　1．破折號(hào)有多種用法：①用于話題突然轉(zhuǎn)換；②用于文中解釋說明的部分；③用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。課文中（A）處是第  用法，（B）處是第  用法。

　　2．寫出下列詞語的反義詞：

　　靜寂（   ） 望而卻步（   ）半途而返（   ）

　　3．抄寫文中打比方的句子：

　　。這句把  比作  ，突出          。請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子

　　4．“心里好不得意”與“我不禁倒抽了口氣”，這是兩種截然不同的心理狀態(tài)，分別說說產(chǎn)生這樣心理的原因：

　　5．文中劃線的句子，再次描寫天游峰，聯(lián)系下面的內(nèi)容，說說作者這樣寫的目的

　　（二）奧運(yùn)福娃

　　福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯（lánɡlǎnɡ）瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)——          。

　　貝貝溫柔純潔，頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意

　　，“魚”還有           蘊(yùn)涵。

　　晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，作為國寶，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。

　　歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡活力四射，所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。

　　迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏（zànɡcánɡ）羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。

　　妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。“燕”還代表燕京（古代北京的稱謂）。天真無邪、歡快矯（jiāojiǎo）捷的妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒（sāsǎ）“祝您好運(yùn)”的美好祝福。

　　很久以來，中國就有通過符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典。

　　1． 在原文的括號(hào)里，用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　2． 下面加點(diǎn)的字在文中應(yīng)該選擇哪種解釋，把序號(hào)寫在詞語后面的括號(hào)里。

　　⑴“盛”在字典里的解釋：①興盛，繁盛；②強(qiáng)烈，旺盛；③盛大，隆重；④深厚。

　　盛情（  ） 盛典（  ）

　　⑵“矯”在字典里的解釋：①矯正，改正；②強(qiáng)壯；③假托<書>。

　　矯捷（  ） 矯形（  ）

　　3． 認(rèn)真讀第一自然段，把“盛情邀請(qǐng)”的具體內(nèi)容補(bǔ)充上。

　　4． 在第二自然段的橫線上寫出“鯉魚跳龍門”和“魚”的寓意。

　　5． 根據(jù)短文內(nèi)容，照樣子把福娃名片補(bǔ)充完整。

　　照片

　　姓名 貝貝 晶晶 歡歡 迎迎 妮妮

　　頭部紋飾源于  西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格

　　形象描述憨態(tài)可掬

　　代表的美好祝愿 激情

　　6．我想用“      ”和“        ”兩個(gè)詞語（四個(gè)字）來夸夸藝術(shù)家的絕妙設(shè)計(jì)。

　　八、下面是兩個(gè)小學(xué)生關(guān)于看足球賽的一段談話，如果你是“乙”，你將怎樣與“甲”交流呢？（4分）

　　甲：“不看足球賽的大學(xué)生不是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生”，這句話說出了我的心聲！我想“不看足球賽的小學(xué)生也不是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生”。

　　乙：

　　甲：怎么不對(duì)？學(xué)生要“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，多看看足球賽，可以增長(zhǎng)體育方面的知識(shí)。

　　乙：

　　甲：通過足球賽來增長(zhǎng)體育方面的知識(shí)，怎么會(huì)得不償失呢？

　　乙：

　　甲：聽你這么一說，小學(xué)生看足球賽，特別是像我這樣熬夜看，的確是壞處多于好處呀！但適當(dāng)看看還是可以吧？

　　乙：

　　八、我們的家鄉(xiāng)淮安人杰地靈，有迷人的自然風(fēng)光，也有令人向往的名勝古跡，還有名聞遐邇的淮揚(yáng)美食。如果有客人到這里來參觀訪問，請(qǐng)你做個(gè)導(dǎo)游，你會(huì)怎樣從二三個(gè)不同方面進(jìn)行介紹，引領(lǐng)游客走進(jìn)淮安，熱愛淮安呢？請(qǐng)你聯(lián)系自己平時(shí)的所見所聞，寫一篇不少于400字的導(dǎo)游詞，記得也要給文章起個(gè)引人入勝的題目。（30分）