一、語基(15分)

　　(一)古詩文默寫。(8分)

　　1.夜來南風起， 。 2.關關雎鳩，在河之洲。 ， 。 3. ，西北望，射天狼。 4.報君黃金臺上意， 。 5.羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 6.《漁家傲》正面揭示自己和征人們心理矛盾的句子是： ， 。

　　(二)閱讀下面一段文字，完成7—9題。(7分)

　　露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便① (呈現、出現)在我眼前。看!那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。 露珠的身體很小，生命卻很短暫，但它是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以 ② (顯耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵; 我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。 7.為文中①②處選擇合適的詞語，填寫在下面的橫線上。(2分) ① ② 8.根據上下文語境，把橫線的空白處補寫完整。(3分) 9.修改劃線處句子的語病，把正確的句子寫在下面。(2分)

　　二、綜合性學習(10分)

　　10.下列句子中加點的成語使用不當的一項是( )(2分) A.文化、科技、衛生“三下鄉”活動給農村帶來許多新技術、新信息，讓農民們獲益 匪淺。 B.家用電器降價刺激了老百姓的消費欲望，原來趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙 手可熱的商品。 C.謊言讓他感到惴惴不安，終于，他鼓足勇氣，走到了老師面前。 D.閱讀文章遇到“攔路虎”時，要善于使用工具書，千萬不能望文生義。

　　11.仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內容相關，句式整齊。(4分) 初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷; ， ， ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

　　12.漢語中，一些詞語在特定場合使用顯得非常文雅。說出下邊詞語所表示的意思。(4分) 令尊：  鄉梓：  見諒：  雅興：

　　三、閱讀(40分)

　　(一)名著閱讀。(5分)

　　13.《格列佛游記》作者是 ，主人公是 。 他游歷 、 、 、 四個國家

　　14.利立浦特小人國用 的方法選拔官員，藍紅綠三色絲線影射 、 和薊花勛章的綬帶。

　　15.在小人國，格列佛是用 幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的。

　　(二)文言文閱讀(10分)

　　生于憂患，死于安樂 舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　16.解釋下列句中加點的詞語。(4分) ①行拂亂其所為 ②征于色，發于聲，而后喻 ③管夷吾舉于士 ④入則無法家拂士 17.翻譯：(4分) ①所以動心忍性，曾益其所不能 ②然后知生于憂患，而死于安樂也 18.《論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也!”結合本文，談談顏回的故事能說明什么道理。(2分)