一我會寫(8分)

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言竟如此奇妙。

　　二我的積累(36分)

　　1.我會查字典(3分)

　　“楚王想侮(wu)辱晏子”這句話中的“侮”字，用音序查字法先查大學字母()，再查音節();用部首查字法先查()部，再查()畫。“侮”我會組詞()()。

　　2.我會讀拼音寫詞語(4分)

　　Weifengdaozeiaixiaoganju

　　3.我會把詞語補充完整(6分)

　　不()代價了()指掌安()樂業

　　面不()色完好()()腦汁

　　4.我會組詞(4分)

　　梁()詣()陪()侮()

　　粱()指()賠()悔()

　　5.我會選擇正確的讀音(4分)

　　造詣(yizhi)烏賊(zheizei)說謊(fanghuang)淮南(huaifai)

　　6.我會把下列對聯寫完整(4分)

　　(1)地滿紅花紅滿地，()

　　(2)()，三秋九月中秋八月之中。

　　(3)翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，()

　　(4)池邊柳樹()

　　7.假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分，你會對他說：()。

　　8.我會選詞填空(4分)

　　強盛尊重欺騙侮辱威風

　　祖國貧窮落后時，外國人常在華僑面前耍()，有時甚至()他們;如今祖國()了，華僑挺直了腰桿，得到了()。

　　9.我來做句子(5分)

　　(1)楚王說：“實話實說，我不生氣。”(改為轉述句)

　　(2)一位老人在生死關頭，舍己為人，他的心靈多么高尚啊。(改為反問句)

　　(3)大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。(縮句)

　　(4)()西瓜()躺在()地上。

　　(5)大象的耳朵拍到了人的肩膀。(改為比喻句)

　　三我的閱讀感悟(24分)

　　1.按原文填空。(4分)

　　(1)梁國楊氏之子九歲，()。

　　(2)兒應聲答曰：()。

　　2.我最近讀了一本課外書，現在來做一張讀書卡片。(5分)

　　時間書名作者主人公讀后我想說

　　(二)

　　感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

　　女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎?

　　這是你的手老師孩子小聲答道

　　她回想起來了，在放學后，他常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中既有物質上的給予，也包括精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。//|/-//-

　　1.在文中找出一句話做題目。()(2分)

　　2.給56段加上合適的標點符號。(3分)

　　3.女教師讓孩子們以()為內容畫一幅畫。(2分)

　　4.用“-------”畫出你體會最深的句子。(2分)

　　5.根據短文內容提出一個有價值的問題。(2分)

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　　6想象小道格拉斯作畫時的內心活動，請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。(4分)

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　　四我的快樂習作(30分)

　　題目：我選自己當()