卷首語：親愛的同學們,揚起你自信的風帆，運用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會有一份沉甸甸的收獲！

　　一、積累運用。30分

　　1、讀拼音寫詞語。6分

　　kāng biàn wéi yù xié jùn

　　() 慨（）論 （）一 抵（）（）作（ ）俏

　　（ ）復（）別 （）幕 監（）威（）（ ）馬

　　2、看我七十二變!(一字多義)。3分

　　“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄 “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

　　3、趣味詞語。仿照例子，根據詞的不同意思，補充上一個字。4分

　　例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)

　　(1)蜂_______ (形容人多，朝一個方向走去。)

　　(2)雀_______ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)

　　(3)雁_______ (比喻守紀律，有秩序。)

　　(4)烏_______ (比喻無組織無紀律地在一起。)

　　4、選詞填空。2分

　　典型 典范

　　（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的（ ），他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻最大。

　　（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（ ）的北方農民服裝。

　　5、在括號里加上合適的關聯詞。2分

　　(1)（ ）上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團是合作的典范。

　　(2)海洋是個聚寶盆。人類（ ）保護海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會樂于作出它的貢獻。

　　6、我會創作。1+2分

　　(1)什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。

　　什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是__________________________________。

　　(2)你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國；你是___________，____________________；你是_____________，__________________________________。

　　7、把陳述句改寫成反問句。2分

　　（1）不合作就很難有什么成就。

　　________________________________________________________________

　　（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

　　________________________________________________________________

　　8、 課文傳真。8分

　　(1)不入虎穴，_____________________。

　　欲知山中事，________________。

　　______________，近山識鳥音。

　　勿以惡小而為之，________________。

　　（2）《夜晚的實驗》一文，講的是意大利科學家斯帕拉捷， 通過夜間實驗，了解了 ___________在夜間飛行，捕捉食物，是靠___________ 來__________ ，確認目標的！

　　（3）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_______________。”我覺得現代人除了要學會合作，還要學會____________，學會_____________，學會____________......

　　（4）從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個________________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神，如：__________、__________。

　　二、閱讀欣賞。

　　（一）《海洋——２１世紀的希望》節選 19分

　　你知道嗎？當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

　　蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。

　　千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。

　　1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）

　　近：誕生（ ） 便利（ ）回眸（ ）

　　反：密切（ ） 慷慨（ ）豐富（ ）

　　2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）

　　毀滅 掀翻 沖垮

　　3、按要求寫詞語：4分

　　描寫海水浪大：          、           、           、

　　描寫海面寬廣：          、           、           、

　　4、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話：2分

　　5、海洋的“喜”表現在①___________ _____②______ _ __

　　海洋的“怒”表現在①___________②_____ ___ _③________計2分

　　6、“海洋——21世紀的希望”中破折號的作用是_________________ 。1分

　　7、 “望洋興嘆”出自_______________ 意思是： 2分

　　寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞： 、 1分

　　用“望洋興嘆”造句。1分

　　（二）人類的老師 21分

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

　　1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。4分

　　模仿mó( ) mú ( )

　　薄殼 bó ( ) báo( )

　　2、聯系上下文，理解詞語意思。4分

　　輕而易舉：_________________________________

　　“流線體”：________________________________

　　3、按要求改變句型。6分

　　①工程師改進了船體的設計。

　　改為“把”字句：_________________________________

　　改為“被”字句：_________________________________

　　②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

　　改為陳述句：_________________________________________

　　③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

　　改為反問句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。2分

　　_________________________________________________

　　5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？3分

　　_________________________________________________________________

　　6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。2分

　　________________________________________________________________

　　三、妙筆生花。30分

　　以下兩題中任選一題：

　　（1）海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，未來可以在海底建設城市，假如你就是工程師，你打算建設一個怎樣的海底城市？

　　（2）現在的小學生近視的人數是越來越多了，如果不配眼鏡，上課就看不清黑板，很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎？請你展開想象，以《未來的教室》為題寫一篇作文。