一、看拼音寫詞語。（8分）

　　juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。（8分）

　　喘（ ） 陡（ ） 礙（ ） 枕（ ）

　　端（ ） 徒（ ） 得（ ） 沈（ ）

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

　　風(fēng)平浪（ ） 不知所（ ） 扶危（ ）困

　　日夜（ ）程 目不轉(zhuǎn)（ ） 心（ ）如焚

　　暢通無（ ） 騰云（ ）霧 心（ ）誠服

　　（ ）定自若 喜出（ ）外 （ ）寐以求

　　四、詞語搭配 (5分)

　　（充分 充滿）信心 （保護(hù) 保衛(wèi)）動(dòng)物

　　（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）蹤跡 （耐心 耐性）尋找

　　（猛烈 熱烈）鼓掌 （活動(dòng) 運(yùn)動(dòng)）頻繁

　　（震驚 震動(dòng)）世界 （端正 明確）態(tài)度

　　（愛惜 珍惜）時(shí)間 （改進(jìn) 改正）錯(cuò)誤

　　五、根據(jù)要求改寫句子。（10分）

　　1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。（修改病句）

　　_______________________________________________________

　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。（修改病句）

　　__________________________________________________________

　　3、按照事實(shí)寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？（改為陳述句）

　　____________________________________________________________

　　4、太陽升起來了。（擴(kuò)句）

　　_______________________________________________________________

　　5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

　　我們的死是有意義的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）

　　_______________________________________________________________

　　六、精彩補(bǔ)白。（１２分）

　　1、茍有恒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最無益，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。( 2分)

　　2、欲速，＿＿＿＿＿＿；見小利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

　　3、千里之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)

　　4、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（１分）

　　5、讓我把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿、把＿＿＿＿和＿＿＿，

　　撒滿你們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）

　　6、清晨我站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看到神鷹＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，為臧家兒女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　　7、我離開＿＿＿＿＿＿＿＿＿太久了，母親！但是他們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你依然保管著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母親！＿＿＿＿＿＿＿，母親！（２分）

　　七、你知道嗎？連一連。（6分）

　　世界無煙日 7月1日

　　勞動(dòng)節(jié) 12月20日

　　香港回歸紀(jì)念日 5月31日

　　兒童節(jié) 5月1日

　　澳門回歸紀(jì)念日 9月10日

　　教師節(jié) 6月1日

　　八、短文，回答問題。（20分）

　　（一）

　　談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這

　　個(gè)理?”

　　1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同？（3分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、挑山工的話里藏著一個(gè)什么理？（２分）

　　______________________________________________________________

　　3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)？（２分）

　　_______________________________________________________________

　　4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句？（1分）

　　_______________________________________________________________

　　（二）一棵大樹

　　從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。

　　日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕?/p>

　　終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”

　　“我忙得沒空玩這個(gè)，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎？” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”

　　于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

　　“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我一條船好嗎？”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了。”

　　男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

　　樹很欣慰，但心底里卻是難過。

　　又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”

　　男孩說；“現(xiàn)在我不要很多，只要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”

　　樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小時(shí)候，小男孩每天都會(huì)倒數(shù)下來，他用樹葉＿＿＿＿＿＿＿；他抓住樹枝＿＿＿＿＿＿＿；或者＿＿＿＿＿＿＿；有時(shí)還＿＿＿＿＿＿＿＿；要是累了，他就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，男孩很愛這棵樹。（２分）

　　2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大樹給了他＿＿＿＿＿；第二次男孩要＿＿＿＿＿＿ ，大樹給了他＿＿＿＿＿＿；第三次男孩要＿＿＿＿＿＿＿，大樹給了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）

　　3、“樹”為什么會(huì)高興？（ ）（２分）

　　A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。

　　B、“樹”為孩子的貪婪而難過。

　　C、“樹”為孩子的快樂而快樂。

　　D、“樹”因?yàn)楹秃⒆拥碾x別而憂傷。

　　4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎？你覺得它像誰？（２分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、在生活中，你是否就是那個(gè)小男孩？當(dāng)你坐在樹墩上休息的時(shí)候，是不是該有所感悟？（３分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　九。（25分）

　　題目：我喜愛的_________________

　　要求：

　　1、把題目補(bǔ)充完整。可以是動(dòng)物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景；

　　2、內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出；

　　3、有層次，語句通順，不少于350字。