一、字詞樂園。(26分)

　　1、看拼音寫漢字。(10分)

　　(澎(pénɡ) 湃(pài))(機(jī) 械(xiè))(忙(mánɡ) 碌(lù))(幕(mù) 天(tiān) 席(xí) 地(dì))

　　(蹣(pán) 跚(shān))(碗(wǎn) 筷(kuài))(愚(yú) 昧(mèi))(秉(bǐnɡ) 燭(zhú) 夜(yè) 游(yóu))

　　2、下列字詞全對的一項( B )。(2分)

　　A. 閃爍(shu) 瞥見(pi) 循環(xún) 晝夜(zhu)

　　B. 驕傲(ào) 曇花(tán) 解剖(pōu) 垛口(du)

　　C. 朦朧(méng) 菊秧(yāng) 關隘(yì) 嫵媚(mèi)

　　D. 晝夜(zhu) 因為(wéi) 蓮藕(u) 縫隙(xì)

　　3、給加點字選擇正確的解釋。(6分)

　　(1)別：A. 不要。 B. 另外。 C. 繃住或卡住。 D. 區分。E.差別，類別。

　　天壤之別(E) 別有用心(B) 分門別類(D) 胸前別了獎章(C)

　　(2)故：A.故意 B. 原因。 C.朋友。 D.事故。 E.死亡。

　　故作鎮靜(A) 病故(E) 緣故(B) 沾親帶故(C)

　　(3)端：A.東西的頭。 B.事情的開頭。 C. 用手很平的拿著。 D.正。 E.項目。

　　良好的開端(B) 坐端正(D) 端著水(C) 棍子有兩端(A)

　　4、根據意思寫成語。(8分)

　　(1)能彎曲也能伸展，形容人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展抱負。(能屈能伸)

　　(2)遇到出乎意料的喜事特別高興。(喜出望外)

　　(3)趁對方沒有料到就采取行動。(出乎意料)

　　(4)放在一邊不去理睬。(置之不理)

　　(5)突然死去。(溘然長逝)

　　(6)形容身體前后晃動。(前俯后仰)

　　選擇上面的成語填空。

　　(7)爸爸講了一個笑話，我們全家笑得(前俯后仰)。

　　(8)看到隨手丟垃圾的現象，我們不能(置之不理)。

　　二、句子天地。(20分)

　　1、按要求改寫句子。(8分)

　　(1)馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。(縮寫句子)

　　馬磨動口和牙。

　　(2)同學們下了決心，非要登上山頂不可。(改為肯定句)

　　同學們下了決心， 一定要登上山頂。

　　(3)魚湯里沒有任何作料。魚湯很鮮美。(用關聯詞語把兩句話合成一句話)

　　雖然魚湯里沒有任何作料，但是很鮮美。

　　(4)盡管天氣不好，我們總是按時到校。(修改病句)

　　盡管天氣不好，我們還是按時到校。

　　2、根據課文內容填空。(8分)

　　(1)有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

　　(2)我國的長城東起山海關，西至嘉峪關，全長1260里，故稱“萬里長城”。

　　(3)《金色的魚鉤》的主人公是老班長，“金色的魚鉤”中的“金色”象征老班長忠于革黨、忠于革命和舍己為為人的精神。

　　3、綜合實踐活動。(4分)

　　在生活中，我們常常會遇到一些矛盾，請你根據已有的化解矛盾的經驗，說說你會如何化解下面的矛盾。

　　(1)你看電視正在興頭上，媽媽催促你去學習。

　　(2)爸爸和媽媽因為讓你上不上輔導班意見不統一而吵嘴。

　　三、開心閱讀。

　　(一)課內閱讀。(15分)

　　《山中雜記》節選

　　而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫!累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸的長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚的走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾的爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

　　1、給下面加點的字注音。(3分)

　　蓬松(péng)(sōng) 覓食(mì) 雛鳥(chú) 憨澀(hān)( sè)

　　2、寫出下面詞語的反義詞。(3分)

　　稀疏——(稠密) 丑——(美) 偶然——(必然)

　　3、用“——”畫出對剛出殼的小鳥進行外貌描寫的句子。(2分)

　　答案：很黃的小口，毛羽也很稀疏。

　　4、從短文來看，小鳥是怎樣慢慢長大的?(2分)

　　小鳥是在母親的照顧下慢慢長大的。

　　5、讀文中畫“ ”的句子，能讓人想起孟郊的《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉。”兩句詩。(2分)

　　6、你覺得你長大了應該怎樣對待自己的母親?(3分)

　　(二)課外閱讀(14分)

　　語文老師的帽子

　　我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一(yí yì)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥)的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。

　　這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發現講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發雷霆，然后拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就(遵 尊)命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子

　　呀，這叫什么頭啊!一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。

　　后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

　　原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。

　　聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不(bú bù)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

　　1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。(2分)

　　答案： ，：“ ，，，。”，。

　　2、聯系上下文，理解詞語意思。(2分)

　　(1)取而代之：某物、某人取代了某人、某物原先的位置。

　　(2)面面相覷(“覷”qù的意思是看，瞧)： 都不知道該怎么辦。

　　3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。(2分)

　　答案：劃掉第二個 劃掉“詳” 劃掉“尊” 劃掉第一個

　　4、剛讀到短文的題目時你有那些疑問?(1分)

　　為什么語文老師要戴帽子? 5、劉東畫的那幅畫，內容是什么?(1分)

　　劉東畫的畫的內容是一個禿頂的人，正拿著帽子往頭上戴。

　　6、同學們“心中的謎”是指什么?(3分)

　　答案： 同學們心中的迷有兩個：一個是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽?二是語文老師頭上為什么會有那么多疤?

　　7、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話后，你會怎么想?(3分)

　　答案：聽了班主任的話后，我會想：語文老師是因為救人，頭上長出燎泡，才帶著個黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應該。

　　四、妙筆生花。(25分)

　　題目：《那件事，我總忘不了》

　　要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。字數在450字左右。

　　附加題

　　寫出相對的字詞 。(10分)

　　有(福)同享，有(難)同當。 (日)有所思，(夜)有所夢 。

　　(福)無雙至，(禍)不單行 。 (有)則改之，(無)則加勉。 (招)之即來，(揮)之即去。