《走遍天下書為侶》是小學的一篇課文，大家在學習了這篇課文之后，應該怎么做好課后練習呢？以下是小編為大家整理好的走遍天下書為侶課后題，歡迎大家參考學習哦！

　　《走遍天下書為侶》 “侶”指伴侶，可以換成“伴”。

　　1、說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么?( )

　　2、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么?她的讀書方法對你有什么啟示?( )

　　3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。( )

　　仿寫：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一種最好的精神糧食。

　　4、重點句子的理解。

　　① 你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。()

　　② 這真像與另一個人同船而行。( )

　　③從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。( )

　　做習題在學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的。下面是為大家收集的五年級上語文走遍天下書為侶同步練習，供大家參考。

　　聽寫重點詞語

　　伴侶 駕舟 娛樂 選擇 忽視 判斷 麻煩 相逢 扦子 訓練有素 一趟 傾聽 煩悶 欣賞 每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。

　　思考下面的問題，并在書中作批注。

　　1、作者為什么選擇書作為自己的伴侶?

　　2、課文最后兩個問句是否都需要回答?如果需要，你想怎樣回答?

　　3、畫出你喜歡的句子。批注上你的感受。

　　你總可以從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。

　　你會讀書，而任何動物都不會，( )多么訓練有素的動物( )不會讀書。( )人會讀書。每逢讀書時，你就會走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。在這個時候，你就開動了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的事。

　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會想，作家為什么要寫那個故事。以后，我會在腦子里繼續這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象那個作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他……這真像與另一個人同船而行。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式讀同一本書。

　　( )世上每個人都有一本書，( )一本書(當然他們要能讀懂)，我相信，世界上( )會少點麻煩。

　　只要人手一本書。這不難做到吧?

　　我們怎么開始做起?

　　1、在括號內填上合適的關聯詞語。

　　2、給加點的字選擇正確的讀音。

　　傾(qīng qīn)聽 娛(yù yú)樂 即(jì jí)使

　　有趣(qù qǔ) 伴侶(lǔ lǚ) 扦(qiān qiàn)子

　　3、比一比，組詞。

　　鋁( ) 糕( ) 躺( ) 娛( )

　　侶( ) 糟( ) 趟( ) 昊( )

　　4、寫出近義詞。

　　回味--- 感嘆--- 忽視---

　　5、解釋詞語意思。

　　訓練有素：

　　6、根據加點詞語理解句子含義。

　　①、一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

　　②、如果世上每個人都有一本書，即使一本書(當然他們要能讀懂)，我相信，世界上就會少點麻煩。

　　7、仿寫。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

　　一本你喜愛的書就是 ，是一處 。

　　8、作者是怎樣讀書的。請你在文中用直線畫出相應的句子。并說一說你的感受。

　　9、結尾的問句引人深思，說一說你本學期的讀書計劃。