很多小朋友都有這樣的苦惱，語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，為此準(zhǔn)備了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

　　白楊課后題

　　根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。

　　1.在救災(zāi)前線，救援人員在廢墟中穿行，他們的身影永遠(yuǎn)是那么qīnɡxī、有力……

　　2.萬(wàn)里碧空，太陽(yáng)那柔和的光芒fǔmō著大地，空中的鳥(niǎo)兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個(gè)不停，望著這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我不禁xiànrùchénsī。

　　二、形近字組詞

　　晰()渾()辯()戈()疆()

　　淅()揮()辨()我()僵()

　　三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　()的戈壁()的界限()的身影

　　()的白楊樹(shù)()地?fù)崦?)地閃過(guò)

　　浮起()想起()歡迎()

　　四、按要求寫(xiě)句子

　　(1)旅客正望著白楊樹(shù)出神。(改成擬人句)

　　(2)爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹(shù)。(改成設(shè)問(wèn)句)

　　(3)幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。(縮句)

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

　　現(xiàn)在呢，孩子們聽(tīng)了爸爸的()，多了一點(diǎn)();在通向()的路上，有許許多多()。這兒()它們，它們就在這兒()了。而它們()在哪里，總是()，()。

　　六、小練筆

　　寫(xiě)一段話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語(yǔ)。

　　七、摘抄卡。

　　這篇文章中，有許多含義深刻的句子，請(qǐng)你把它工工整整地抄寫(xiě)下來(lái)好嗎?

　　《白楊》參考答案：

　　一、清晰撫摸陷入沉思

　　二、清晰淅瀝渾身?yè)]發(fā)辨別分辯戈壁我們新疆僵硬

　　三、茫茫清晰高大挺秀高大慢慢飛快微笑往事客人

　　四、1.旅客正望著站得筆挺的白楊樹(shù)出神。

　　2.難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?

　　3.小樹(shù)成長(zhǎng)。

　　五、敘說(shuō)知識(shí)新疆白楊樹(shù)需要生根不管那么直那么高大

　　六、略

　　七、略

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的白楊課后題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!