《荷花》是一篇寫景記敘文，寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象的事。贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美。表達了作者熱愛大自然的思想感情。下面，小編為大家分享荷花課后題，希望對大家有所幫助!

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　héhuābǎozhàngfǎngfúpiānpiānqǐwǔ

　　()()()()

　　liánpengsuífēngpiāodòngyīshang

　　()()()

　　二、想一想，填一填。

　　粉紅的()雪白的()碧綠的()

　　()的荷花()的花瓣()的荷葉

　　一陣()一池()一幅()

　　三、比一比，組詞語。

　　裳()稻()蜻()蜓()

　　常()蹈()晴()挺()

　　四、照樣子，寫一寫。

　　挨挨擠擠()()()

　　靜靜地()()()

　　五、照樣子，寫一句話，用上帶點詞語。

　　白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　六、把課文你感受最深的句子抄寫下來，談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>

　　七、快樂閱讀。

　　春天

　　春天到了，美麗的春天令我們陶醉。

　　有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個個落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲贊歌;暖風吹皺了溫柔的河水,在陽光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機;鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動物也爬出了熱被窩……

　　有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑……

　　有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……

　　有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫卷：在萬里無云的碧空下，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香;青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴;一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍;工人們正在建設(shè)美好的家園;一所學校正在國旗下宣誓……呵!

　　春天是美麗的、芳香的、動聽的、神往的……

　　1.抄寫下面的詞語

　　蒼翠欲滴吮吸蜂飛碟舞波光粼粼萬里無云濃郁

　　2.把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認真讀一讀。

　　3.結(jié)合上下文理解下面詞的意思。

　　陶醉：

　　享受：

　　4.短文從哪幾個方面寫出了春天的特點?表達了作者怎樣的感情?

　　八、能力拓展。

　　你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩句嗎?請抄寫在下來。