導(dǎo)語：同學(xué)們學(xué)習(xí)了紫藤蘿瀑布這篇課文一定有所感悟了，有必要做做練習(xí)了，下面小編為你整理的紫藤蘿瀑布課后題，希望對你有所幫助！

　　紫藤蘿瀑布課后題

　　一、朗讀全文。試用你的經(jīng)歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話。

　　本題除練習(xí)朗讀外，意在聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體會課文的主要哲理。本題提倡個(gè)性化閱讀，各人的經(jīng)歷見聞不同，對這句話的體會也可以有深有淺，有自己的側(cè)重點(diǎn)。

　　二、揣摩下列語句，體會寫景的妙處。

　　１、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

　　２、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　　３、每一朵盛開的花就像一個(gè)小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

　　４、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　本題揣摩景物描寫，實(shí)質(zhì)上，主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果，以達(dá)到增強(qiáng)語感、領(lǐng)悟?qū)懢凹记傻哪康摹４鸷眠@些題目不很容易，應(yīng)該讓學(xué)生在把握句意的基礎(chǔ)上，細(xì)心地感受比喻、擬人的表達(dá)效果。例如，句1寫藤蘿花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的氣勢和光彩，體會這樣寫景的妙處。

　　本題答案參考：１、將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。

　　２、細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動感，又富有情趣。

　　３、用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。

　　４、物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。

　　三、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，試搜集幾種說法（有興趣的同學(xué)，還可以搜集一些吟詠花木的詩句），與同學(xué)交流一下。

　　本題要求搜集，簡便的辦法是各就所知交流一下，你一個(gè)，我一個(gè)，大家說，做好記錄，然后整理，這也可以說是搜集。要找書搜集，就要告訴學(xué)生哪些書有這樣的材料。