《畫山繡水》是小學語文的一篇課文，學習了這篇課文之后大家收獲了什么呢？以下是小編為大家整理好的畫山繡水課后題，歡迎大家參考學習哦！

　　一．給下列加點的字注音。

　　攢聚（ ） 積攢（ ） 恬靜（ ） 遲鈍（ ）

　　貯藏（ ） 圩田（ ） 瞭望（ ） 嶄新（ ）

　　二．根據意思寫出相應的詞語。

　　1．借人的消瘦形容山石突兀、重疊。 （ ）

　　2．形容器物細致、孔穴明晰，結構奇巧。 （ ）

　　三．本文極富文采，最適宜“吟哦諷誦”了。認真閱讀全文，回答下列問題。

　　1．本文寫的是哪個地方的美景？

　　2．描寫山水景色，作者為何要用“畫”與“繡”字呢？

　　四．鏈接閱讀，回答問題。

　　1．楊朔，原名楊毓晉，山東蓬萊人?？谷諔馉幈l后參加革命，一面跟隨部隊轉戰南北，一面從事文藝創作。著有中篇小說《紅石山》，解放后，著有短篇小說集《北黑線》和中篇小說《三千里江山》。20世紀50年代中期后，專力從事散文寫作，在當時有相當大的影響。著作大多收入《楊朔文集》。

　　楊朔散文追求意境美，作者曾這樣說過：“我喜歡寫散文，常覺得，好的散文就是一首詩。”他的散文，大多既有精細的形象描繪，又有濃烈的感情表達，情緣景生，情景交融形成了一種詩情畫意的美的境界。

　　2． “桂林山水甲天下”，這是對桂林山水風光的贊美。在桂林方圓百余公里范圍內。青山碧野，奇峰林立，秀麗的漓江，蜿蜒曲折，穿城而過。從桂林到陽朔83公里水程兩岸，“無數青山浮水出”，如詩如畫，令人心曠神怡。

　　桂林是一個典型的石灰巖巖溶（喀斯特）地區，幾億年以前這里還是一片大海，海底沉積了幾千米厚的石灰巖。由于地殼變動，大海深處的巖石隆起，海水退去，才使這里成為陸地。之后，又經過七千萬年的風化，才最終發育成千峰聳立、碧水縈繞、巖石奇麗、洞境深邃的桂林山水。

　　1． 楊朔的散文追求詩意。你能從文中摘抄出相關的句子來與大家一同分享嗎？

　　2． 你知道桂林有哪些著名的景觀嗎？你可以采訪去過桂林的人，可以去圖書館查閱相關資料，還可以上網查閱噢！

　　五．閱讀本文時，你一定遇到了不理解的詞句，一定讀出了不少問題，那就把它寫下來與同學討論，或去問問老師吧！

　　畫山繡水閱讀答案

　　畫山繡水

　　預習反饋  一．Cuán zǎn tián dùn zhù wéi liào zhǎn 二．嶙峋 玲瓏剔透  三．1．桂林山水 2．文題用的是互文手法，意思是畫出來和繡出來的山和水。題目一下子揭示出桂林山水的特色。四．略。五．略。

　　課堂練習  一．怠 髓 黝 瑟 二．D 三．C 四．1．說自己鈍筆是因為桂林的山水太美了，這種美是無法用文字來傳遞的。2．比喻，寫出了漓江的水綠，令人心醉的特點。3．一是漓江水色圖，二是魚鷹捕魚圖。4．過渡，一方面，是由對桂林山水的一般描寫轉為這次漓江之游的具體描寫。另一方面，是由對自然景觀描寫轉為寫自然風光背后年深蘊的作者感受最深的那一點：山水凝聚著勞動人民的感情和想像。

　　課后測評  一．C 二．C三．A 四．答案：水可以載舟，亦能覆舟（符合題意即可）