一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

　　德國(guó)人的炮火一直轟到太陽(yáng)落山。

　　德國(guó)人又開(kāi)炮了，炮彈在這小小的方場(chǎng)上炸開(kāi)了，黑色的泥土直翻起來(lái)，柱子似的。碎片把那些剩下來(lái)的樹(shù)木的枝條都削去了。那個(gè)蘇聯(lián)人 地躺在那 的方場(chǎng)上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹(shù)木。

　　老瑪利·育乞西看著那戰(zhàn)死的兵，看了很久，她很想把這件事告訴什么人。可是附近一帶，不用說(shuō)人，連一個(gè)活東西都沒(méi)有，甚至陪伴她在地窖里過(guò)了四天的那一只貓也被剛才炸起來(lái)的磚石碎片砸死了。老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來(lái)，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。

　　她不會(huì)匍匐前進(jìn)，也不能快跑。她干脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場(chǎng)上走去。一段還沒(méi)有炸斷的鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨過(guò)去。她太衰老了，跨不過(guò)去，因此慢慢地繞過(guò)了那段鐵欄桿，走進(jìn)了方場(chǎng)。

　　德國(guó)人還在轟擊，可是沒(méi)有一顆炮彈打在老婦人的近旁。

　　她穿過(guò)方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵身邊，她用力把那尸身翻過(guò)來(lái)。看見(jiàn)他的面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕理好了他的頭發(fā)，又費(fèi)了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂彎過(guò)來(lái)，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁邊坐了下來(lái)。

　　德國(guó)人還在開(kāi)炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。

　　1、選文中有四處寫到德國(guó)人的炮火，全文共有六處，有什么作用?

　　2、在文中空白處填詞語(yǔ)，體會(huì)用詞妙處。

　　3、當(dāng)老人看到那戰(zhàn)死的兵時(shí)，她為什么想把這件事告訴什么人?

　　4、敵人炮火很激烈，為什么老婦人直著身子走進(jìn)方場(chǎng)，表現(xiàn)她怎樣的精神?

　　5、文中有兩處對(duì)戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵的肖像描寫，都是透過(guò)老人的眼來(lái)寫的，試著說(shuō)出老人心里最想說(shuō)的話。

　　二、寫作訓(xùn)練

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)與蠟燭有關(guān)的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的法國(guó)

　　法國(guó)有一位家庭婦女，母子三人都參加了反侵略的秘密情報(bào)工作。為了躲避德軍的搜查，他們把情報(bào)藏在蠟燭中，以掩人耳目。一天，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，因?yàn)槲堇锖冢桶涯窍灎T點(diǎn)上了。母親知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到裝有情報(bào)的金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。瞧，先生們，這盞燈亮些。說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。

　　但沒(méi)過(guò)多久，德國(guó)軍官又重新把蠟燭點(diǎn)燃了。理由是：晚上黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子站起來(lái)，天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。卻被德國(guó)軍官一把奪回燭臺(tái)，不讓用。

　　燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西

　　突然，小女兒嬌聲對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?德國(guó)軍官瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。小女兒鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。

　　正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　這支蠟燭，體現(xiàn)了反法西斯人民勇敢、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　本文的這支蠟燭的故事，同樣發(fā)生在反法西斯期間，在炮火燒灼了的戰(zhàn)場(chǎng)上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在了一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上。感動(dòng)嗎?震撼嗎?

　　讓我們穿越時(shí)間，去感受反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上那一段血濃于水的情感!

　　讀完本文后，你有什么感受?請(qǐng)寫下來(lái)，好嗎?

　　【參考答案】

　　一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

　　1、敵人的兇殘，方場(chǎng)區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，更襯托犧牲戰(zhàn)士的勇敢和老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛(ài)心。

　　2、孤零零、毫無(wú)遮掩。孤零零一詞讓人心生愛(ài)憐，不忍心讓年輕戰(zhàn)士獨(dú)自躺在那里。這也是老婦人行動(dòng)的原因，說(shuō)明老婦人極有愛(ài)心。毫無(wú)遮掩體現(xiàn)方場(chǎng)的無(wú)險(xiǎn)可守，更襯托戰(zhàn)士的勇敢和老婦人的不顧危險(xiǎn)。

　　3、看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人般的悲痛，情感郁積于心，很想說(shuō)出來(lái)。

　　4、直著身子是因?yàn)樗哪昀希荒苜橘耄嗖荒芸炫堋＿@一舉動(dòng)表現(xiàn)老婦人的內(nèi)心活動(dòng)：一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕?tīng)奚?

　　5、多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒(意思符合即可)

　　二、寫作訓(xùn)練

　　略。