出師表 習題精選

　　閱讀測試題一

　　閱讀下面的語段，完成后面的練習，出師表 習題精選。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　1.“__________，___________”是諸葛亮在《出師表》中向劉禪提出的第三條建議。

　　2.文中拿“__________”和“___________”作鮮明對比，目的是（ ）

　　A．表達對先帝親賢臣、遠小人的贊頌之情。

　　B．表達自己對桓、靈二帝親小人、遠賢臣的痛恨之情。

　　C．批評蜀漢后主像桓、靈二帝那樣親小人、遠賢臣。

　　D．希望后主也記取歷史教訓，親信賢能，遠離小人。

　　3.“可計日而待也”的主語是___________。這句話表現了諸葛亮把“親賢臣，遠小人”這條建議，提高到__________的角度來論述。

　　4.本段文字采用什么表達方式_____________。

　　5.諸葛亮寫《出師表》的主要用意是（ ）。

　　A．希望劉禪廣開言路，采納合理的意見。

　　B．希望劉禪實行法制，嚴明賞罰。

　　C．希望劉禪親賢遠佞。

　　D．希望發動戰爭統一中國，語文試題《出師表 習題精選》。

　　參考答案：

　　1.親賢臣，遠小人 2.先漢所以興隆，后漢所以傾頹 D 3.漢室之隆 興復漢室大業 4.議論 5.C

　　閱讀測試題二

　　閱讀下面的語段，回答問題。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也□親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。待中、尚書、長史、參軍□此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　1.在文段中□內填補標點。

　　2.這段文字中有一個特殊的第一人稱代詞_______；一個特殊的第二人稱代詞______

　　3.“親之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三個“信”解釋各不相同，分別是______、______

　　4.先帝指的是______，陛下指的是__________。

　　5.這段文字中有四個“之”，其中“貞良死節之臣”，“漢室之隆”中“之”是______詞，相當于現代漢語中的________，“愿陛下親之信之”中的“之”是______詞，可譯為__________。

　　6.“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。”正確的譯文是（ ）

　　A．對桓、靈二帝（的做法），從來沒有表示嘆息或痛恨

　　B．對桓、靈二帝（的做法），沒有不嘆息和痛恨的

　　C．沒有一次不對桓、靈二帝（的做法）感到痛心遺憾的

　　D．沒有一次對桓、靈二帝（的做法）感到痛心遺憾的

　　7.這段文字共有三句話，第一句用______的方法，論述了“_______”的重要性，第三句對陛下提出了應親信“貞良死節之臣”的希望，并追述先帝對這個問題的認識，其作用是____________________________

　　參考答案：

　　1.略 。2.臣 陛下 3.信任 信用 信實 4.劉備 劉禪 5.助 的 代 他們 6.C 7.對比 親賢遠佞 增強第一句的說服力