學習導航

　　1．學習目標

　　（1）關注全球性生態環境問題。

　　（2）概述生物多樣性保護的意義和措施。

　　（3）形成保護環境需要從我做起的意識。

　　（4）進行資料搜集，了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。

　　2．學習建議

　　本節學習的重點和難點是生物多樣性保護的意義和措施。首先學習時要注意正確剖析一些錯誤的認識或觀念，例如“人定勝天”的觀念，正確認識、辯證分析發展與環境之間的關系。其次，對于保護生物多樣性的原因應從直接價值和間接價值兩方面分析，尤其是要認真分析生物多樣性的間接價值和潛在價值。學習時，還要注意把握我國保護生物多樣性的有關政策。

　　自我測評

　　一、選擇題

　　1．我國三峽工程所提供的電能，相當于每年燃燒3×107 t原煤的火力發電廠生產的電能。因此，三峽工程有助于控制（ ）。

　　①溫室效應 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④煙塵 ⑤氮氧化合物的排放

　　A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑤

　　2．現在倡導“免用一次性木筷”和“免贈賀卡”的出發點是（ ）。

　　A．保護森林資源 B．養成良好的衛生習慣

　　C．減少固體廢棄物量 D．節省開支

　　3．隨著環境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進一步加劇溫室效應，這是因為浮游植物的死亡會使（ ）。

　　A. 大氣中二氧化碳增加 B. 大氣層中臭氧量增加

　　C. 海洋表層無機物增加 D. 海洋表層含氧量增加

　　4．一個物種一旦滅絕，人類將永遠失去（ ）。

　　A．一個營養級 B．一個基因庫 C．一個原材料 D．一筆財源

　　5．野生生物資源具有的價值有（ ）。

　　①直接使用價值②間接使用價值③潛在使用價值

　　A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

　　6．下列各項中，不是生物多樣性內容的是（ ）。

　　A.遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生態系統多樣性 D. 變異多樣性

　　7. 保護和利用森林資源的最佳方法是（ ）。

　　A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允許林區人民大砍大種，讓林區人民先富起來

　　C. 實行有計劃的砍伐 D. 砍伐熱帶雨林，營造純杉木林

　　8．對于一個隔離的且數量已經大為減少的種群來說，其潛在的危險是（ ）。

　　A. 基因流動減少 B. 喪失了遺傳多樣性

　　C. 基因頻率不穩定 D. 不能自由交配

　　二、非選擇題

　　9．我國的生物多樣性的保護，可以概括為_______和________兩大類。就地保護是指在_________，對被保護的生態系統或物種______________，以及風景名勝區等，這是對生物多樣性最有效的保護。易地保護是指把保護對象從原地____________，在異地進行專門的保護。這是為___________________提供最后的生存機會。另外，建立__________、___________等，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護，等等，也是對瀕危物種保護的重要措施。

　　10．下圖是我國某海域的一種漁業資源的捕撈量的年代變化曲線，請根據圖回答下面的問題。

　　（1）從20世紀70年代開始，捕撈量迅速降低，原因是_________________________。

　　（2）在捕撈量降低的同時，該種魚的資源向著低齡化、小型化、低質化方向演變。請運用有關生物學知識解釋演變的原因。

　　（3）在20世紀90年代捕撈的魚中，發生畸變的魚增多，原因是___________________。

　　（4）漁業資源的減少，還與赤潮的形成有關，赤潮形成的原因是__________________。

　　參考答案

　　一、選擇題

　　1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B

　　二、非選擇題

　　9.就地保護 易地保護 原地 建立自然保護區 遷出行將滅絕的物種精子庫 種子庫

　　10.（1）捕撈量大于生長量，破壞了種群的自我調節能力

　　（2）低齡化是因為魚來不及長大就被捕撈；小型化是因為漁網的尺寸越來越小；低質化是因為魚的種類越來越少。

　　（3）重金屬污染，通過生物的富集作用，在生物體內積累，造成基因突變等

　　（4）N、P等礦質元素含量過高，導致水體富營養化，浮游生物大量繁殖，形成赤潮。