一．全卷書寫分。（4分）

二、積累·運(yùn)用（26分）

　　１．成語(yǔ)填空。

　　紋（ ）不動(dòng) （ ）天動(dòng)地 九（ ）連環(huán) 引（ ）失義

　　２．積累兩句“愛(ài)國(guó)”的名言，寫在下邊橫線上。

　　３．順著文意，續(xù)寫兩句。

　　祖國(guó)，是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族屬于自己的生存空間，是一個(gè)民族可以按照自己的意志耕耘播種和收獲的土地， ， ，……

　　４．從下面的寓言中提取出一條人生哲言，寫在下邊橫線上。

　　夜晚，刮起了強(qiáng)勁的臺(tái)風(fēng)，風(fēng)聲鶴唳，萬(wàn)木蕭瑟。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，風(fēng)止了，大樹折斷了樹干，龐大的身軀零亂地趴在地上，他看看身邊的小樹：“這么大的風(fēng)你怎么沒(méi)事?我如此堅(jiān)強(qiáng)都不能幸免于難，而你卻是如此弱小。”

　　小樹在風(fēng)中招搖著自己的身體，陽(yáng)光暖暖地照在自己的葉子上：“你總是過(guò)于求大求高，你卻忘記了樹大招風(fēng)，木秀于林風(fēng)必摧之，懂嗎?這也是叢林法則。”

　　叢林法則不只一條，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找一切可以成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。(摘自《思維與智慧》2004年第9期)

　　５．體會(huì)下面這篇短文的特點(diǎn)，在橫線上再寫一篇。

　　住在田里的青蛙：“你這里太危險(xiǎn)了，搬來(lái)和我住吧。”路邊的青蛙說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了。”幾天后，田里的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被車輪軋死，暴尸路邊。

　　原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就行了。

　　6.讀文答題。

　　晉平公是春秋末期晉國(guó)的君主。他晚年的時(shí)候想學(xué)一些知識(shí)，可是總覺(jué)得自己已經(jīng)老了。

　　有一天，他向樂(lè)師師曠求教說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了，很想學(xué)些知識(shí)，恐怕太晚了吧?”

　　師曠回答：“晚了，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?”

　　晉平公沒(méi)有聽(tīng)懂他的話，生氣地說(shuō)：“哪有為臣的這樣戲弄君王的!”

　　師曠說(shuō)：“我怎么敢跟您開(kāi)玩笑!我記得古人說(shuō)過(guò)：少年時(shí)愛(ài)好學(xué)習(xí)，就像日出的光芒；壯年時(shí)愛(ài)好學(xué)習(xí)，就像太陽(yáng)升到天空時(shí)那樣明亮；到老年還能愛(ài)好學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭發(fā)出的亮點(diǎn)。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒(méi)有燭光在昏暗中愚昧地行動(dòng)相比較，哪一個(gè)更好一些呢?”

　　晉平公點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“你說(shuō)得真好!我已經(jīng)明白了。”

　　晉平公明白了什么？

　　7.給下面這篇精美的短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。

　　一道美味的食物，有人只嘗過(guò)一小口，就給另一個(gè)人吃，是誰(shuí)和誰(shuí)？有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，又是誰(shuí)和誰(shuí)？

　　答案很簡(jiǎn)單，前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。

　　母親嘗一小口，只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，才放心地讓孩子吃；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候，往往只剩下一小口。也只有母親愉快地接受這一小口，并夸贊孩子孝順。

　　他們之間的愛(ài)也是如此地分配的，無(wú)論是留給自己的或是孩子給予的母親得到的總是一小口。（摘自《在沙發(fā)的懷里》作者/莫小米）

　　8.用一句話點(diǎn)示下面語(yǔ)段中所透露出來(lái)的信息。

　　珊瑚是非常美麗的，它們的絢麗多姿令人贊不絕口。在碧藍(lán)清澈的海水底層，一片片、一簇簇珊瑚，像怒放的花朵爭(zhēng)奇斗艷。大者一兩米高。小者僅幾厘米高。珊瑚的種類繁多，形態(tài)各異。有的珊瑚似馴鹿頭上多枝的鹿角--鹿角珊瑚；有的珊瑚像破土而出的蘑菇--石芝珊瑚；有的酷似結(jié)構(gòu)精巧的蜂巢--蜂巢珊瑚；還有的像人大腦發(fā)達(dá)的溝回--腦珊瑚；薔薇珊瑚猶如一朵朵盛開(kāi)的薔薇；柳珊瑚像隨風(fēng)拂動(dòng)的柳枝；還有的像蒼松翠柏，像菊花牡丹。像伸展的手掌，像打開(kāi)的圓扇，像扁扁的盤、圓圓的球等，可謂千姿百態(tài)。再看珊瑚的顏色；紅的像瑪瑙，綠的似弱翠，黃的像琉璃，可謂色彩斑斕。

三．理解·探究。（12分）

　　第二天外星人醒來(lái)，不知道自己在什么星球上。

　　“過(guò)來(lái)，你必須躲藏起來(lái)。”

　　宇宙生物被推進(jìn)房間的壁櫥內(nèi)，關(guān)上百葉窗式的櫥門。

　　過(guò)了幾分鐘，房中其余的人也都醒來(lái)。這生物先聽(tīng)到另一個(gè)年齡較大的男孩的聲音，然后是母親的聲音。

　　“艾略特，是上學(xué)的時(shí)候了。”母親進(jìn)來(lái)講話時(shí)，這生物嚇得縮成一團(tuán)。

　　“媽媽，我不舒服……”

　　外星人從百葉窗式的櫥門縫隙中望出去，男孩已經(jīng)回床，向那位身材苗條的女人懇求著什么。她把一支體溫表放在男孩的口中，走出了房間。男孩立刻把這支體溫表舉到床頭的燈泡前，使表內(nèi)的溫度升高，并在母親回房前把體溫表又放回口中。

　　外星人點(diǎn)點(diǎn)頭，在銀河系中也有這種把戲。

　　“你有寒熱。”

　　“我想有些。”

　　“你昨夜呆在外面，想等那個(gè)怪東西再回來(lái)，是嗎?”

　　男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　那女人轉(zhuǎn)身向壁櫥走去，外星人畏縮在角落里，而她的手伸進(jìn)來(lái)，只是為了取出放在架子上的棉被。她把棉被蓋到兒子的身上。

　　“我去上班了，你得好好照顧自己。”

　　瑪麗想，他可能又要對(duì)她撒謊，但是最近幾夜他睡得不好。她希望不是那鎮(zhèn)靜劑使他變得衰弱起來(lái)，便說(shuō)：“好吧!你可以呆在家中，但不要看電視，懂嗎?你不要再迷戀那些節(jié)目了。”

　　她轉(zhuǎn)身走出門外，然后停下來(lái)，低頭望著門檻。“是不是那條該死的狗又在這里咬人了，我要用橡皮套子把它的牙齒套起來(lái)。”

　　9．外星人會(huì)是什么樣子呢，請(qǐng)你給想象中的外星人畫像。

　　10．外星人怎么會(huì)在艾略特家?請(qǐng)你想象一下他到來(lái)的情境。

　　11．外星人的孩子會(huì)是怎么樣的呢？請(qǐng)你依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容想想看。

　　12．外星人見(jiàn)到瑪麗媽媽有什么樣的反應(yīng)?他為什么會(huì)這樣呢？

　　13．文中艾略特玩了一個(gè)什么樣的把戲，可見(jiàn)他是怎樣的一個(gè)孩子?

　　14．依據(jù)文中的情境，給人物對(duì)話加上情態(tài)。

　　“媽媽，我不舒服……”艾略特 地說(shuō)。

四、延伸·拓展。（28分）

　　（一）最好的消息

　　阿根廷最好的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多有一次贏得了一場(chǎng)錦標(biāo)賽。領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來(lái)，到停車場(chǎng)準(zhǔn)備回俱樂(lè)部。這時(shí)候一個(gè)年輕的女子向他走來(lái)。她向溫森多表示祝賀后又說(shuō)她可憐的孩子病得很重--也許會(huì)死掉--而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。