第2節(jié)：數(shù)學(xué)天地

　　第②課：雙基導(dǎo)航(之一)

　　一、1、眾數(shù)。2、√S。3、乙。4、4元6元。5、S丁。6、2。7、x≠3。

　　8、(1)m-n。(2)a-b。(3)3xy-3y。9、33。10、1。11、平行線同位角的角平分線平行真。

　　二、1—6BADDBD。三、(D)四、1、x-1。2、1。

　　五、x=1。六、(1)144。(2)略。(3)8.3、7、乙學(xué)校。(4)乙學(xué)校。

　　七、(1)平行四邊形，理由略。(2)菱形。(3)菱形。(4)正方形。提示：運(yùn)用

　　菱形的每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角，通過(guò)證明正方形內(nèi)的△OGE≌△OEH≌△OFH≌△OGF即可。八、(1)MN=10cm。(2)提示：通過(guò)證明∠A=∠ABD=∠CBD即可。

　　第③課：雙基導(dǎo)航(之二)

　　一、1、x-4x+42、2√5

　　x-4x+4x-4二、1---3CCB。

　　三、1、x-6。2、(1)2x+8。(2)已知：AB=2x+8，B=x-4.求A的值。

　　3、(1)可從不同角度分析，例如：①甲同學(xué)的平均偏差率是16%，乙同學(xué)的平均偏差率是11%;②甲同學(xué)的偏差率的極差是7%，乙同學(xué)的偏差率的極差是16%;③甲同學(xué)的偏差率最小值是13%，乙同學(xué)的偏差率最小值是4%;④甲、.乙兩同學(xué)的偏差率最大值都是20%;⑤甲同學(xué)對(duì)字?jǐn)?shù)的估計(jì)能力沒有明顯的提高，乙同學(xué)對(duì)字?jǐn)?shù)的估計(jì)能力有明顯提高.

　　(2)可從不同角度分析.例如：①?gòu)钠骄盥暑A(yù)測(cè)：甲同學(xué)的平均偏差率是16%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是84~116;乙同學(xué)的平均偏差率是11%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是89~111;②從偏差率的中位數(shù)預(yù)測(cè)：甲同學(xué)偏差率的中位數(shù)是15%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是85~115;乙同學(xué)偏差率的中位數(shù)是10%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是90~110;③從偏差率的變化情況預(yù)測(cè)：甲同學(xué)的偏差率沒有明顯的趨勢(shì)特征，可有多種預(yù)測(cè)方法，如偏差率的最大值與最小值的平均值是16.5%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在范圍是84~116或83~117.乙同學(xué)的偏差率是0%~4%，估計(jì)的字?jǐn)?shù)所在的范圍是96~104或其它.

　　4、(1)a=15,b=0.16。(2)144°。(3)1080(人)

　　5、BE=CF理由略。(提示：證明△ABE≌△ACF即可。)

　　第⑤課：能力挑戰(zhàn)

　　1、A。2、C。3、步行速度：5km/h。騎自行車速度：15km/h。提示：列分式方程解應(yīng)用題。4、化簡(jiǎn)結(jié)果：1。a的值為-1.化簡(jiǎn)結(jié)果：1。

　　a+b

　　5、(1)證明略。提示：證明△BCF≌△ABE即可。(2)GH=4。提示：作FB’⊥AB,GA’⊥BC,再證明△B’EF≌△A’GH即可。(3)①GH=8，②GH=4n。

　　篇二：初二數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案

　　1~9ACACBDDBC11.21ab;12.100;14.①③.

　　15.原式

　　AA1BCB1C1A2B2C2·O2

　　又A點(diǎn)在函數(shù)xky22上，

　　所以212k，解得22k

　　所以xy22

　　解方程組xyxy2,3

　　得.2,111yx.1,222yx

　　所以點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2)

　　(2)當(dāng)02時(shí)，y1y2;當(dāng)x=1或x=2時(shí)，y1=y2.

　　21.(1)易求得60CDA,DCCA,因此得證.

　　(2)易證得AAC∽BBC,

　　且相似比為3:1，得證.

　　(3)120°，a23

　　23.(1)過(guò)A點(diǎn)作AF⊥l3分別交l2、l3于點(diǎn)E、F，過(guò)C點(diǎn)作CH⊥l2分別交l2、l3于點(diǎn)H、G，證△ABE≌△CDG即可.

　　(2)易證△ABE≌△BCH≌△CDG≌△DAF,且兩直角邊長(zhǎng)分別為h1、h1+h2,四邊形EFGH是邊長(zhǎng)為h2的正方形，