一、基礎(chǔ)鞏固

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是( )

　　A.膽怯(qiè) 憎惡(zènɡ)

　　轄制(xiá) 怔住(zhènɡ)

　　B.撮合(cuō) 祈禱(qí)

　　規(guī)矩(ju) 瘦削(xiāo)

　　C.降服(xiánɡ) 陶冶(yě)

　　譏誚(qiào) 游說(shuō)(shuì)

　　D.讒言(chán) 慫恿(sǒnɡ)

　　禁止(jìn) 周濟(jì)(jǐ)

　　【解析】 A項(xiàng)，“憎”讀zēnɡ;B項(xiàng)，“削”讀xuē;D項(xiàng)，“濟(jì)”讀jì。

　　【答案】 C

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A.孤僻 辨護(hù) 唉聲嘆氣 沒(méi)精打采

　　B.哆嗦 難堪 心神不定 曲意逢迎

　　C.消遣 藉貫 垂頭喪氣 伶牙俐齒

　　D.滑稽 郁悶 心惶意亂 寧缺毋濫

　　【解析】 A項(xiàng)，辨—辯;C項(xiàng)，藉—籍;D項(xiàng)，惶—慌。

　　【答案】 B

　　3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.雖然近兩個(gè)月全國(guó)各地推出了很多的商品房用地，但面對(duì)國(guó)家高壓的調(diào)控誰(shuí)也不敢越雷池一步，短暫的樓市復(fù)蘇風(fēng)也被快速吹散，房地產(chǎn)借土地市場(chǎng)“乍暖”后必將“還寒”。

　　B.運(yùn)動(dòng)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)不僅可以緩解單一重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，更重要的是，有些音樂(lè)就像魔力一樣，在你筋疲力盡的時(shí)候，讓你起死回生般的緩解疲勞，感受自己如永動(dòng)機(jī)般的奔跑!

　　C.有些人本來(lái)?yè)碛泻芎玫南敕ǎ麄兊奈磥?lái)充滿希望，但因?yàn)榭偸堑貌坏絼e人的贊許，就開(kāi)始變得憂心忡忡，悶悶不樂(lè)，慢慢地就開(kāi)始自我懷疑起來(lái)，甚至因此失去信心。

　　D.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。

　　【解析】 A項(xiàng)，不敢越雷池一步：意思是不敢超越一定的界限，多指保守、拘泥;后比喻不敢超越一定的范圍和界限。B項(xiàng)，筋疲力盡：精神疲憊，力氣用盡。形容精神和身體十分勞累。C項(xiàng)，悶悶不樂(lè)：心情不舒暢，心煩。形容心情煩悶不快活。D項(xiàng)，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時(shí)束縛婦女的封建禮教。形容對(duì)象錯(cuò)了。

　　【答案】 D

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )

　　A.只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子里的人”還會(huì)存在下去，這時(shí)，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認(rèn)有別的出路嗎?

　　B.契訶夫以對(duì)“小人物”命運(yùn)空前的關(guān)注和對(duì)沙皇制度的專橫和虛偽的無(wú)情揭露贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。契訶夫的作品在歐美許多國(guó)家都有廣泛的影響。

　　C.契訶夫截取平凡的日常生活片段，精巧的藝術(shù)手法，對(duì)生活和人物做真實(shí)描繪和刻畫(huà)，不動(dòng)聲色地展示重要的社會(huì)內(nèi)容。

　　D.學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。

　　【解析】 A項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“否認(rèn)”;C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“精巧的藝術(shù)手法”前面加上“憑借”;D項(xiàng)，句式雜糅，“應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好”中，去掉“應(yīng)著力于”或“就要抓緊抓好”。

　　【答案】 B

　　5.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.在《裝在套子里的人》一文中，契訶夫塑造了一個(gè)性格孤僻、膽小怕事、害怕變革的“守法良民”別里科夫的形象。

　　B.別里科夫最終的歸宿是墳?zāi)梗@對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)永遠(yuǎn)的“套子”了，在那里他可以逃避那些他在世間厭惡而且恐懼的一切。

　　C.當(dāng)越來(lái)越多的人在越來(lái)越小的空間里卻感受到更遠(yuǎn)的距離時(shí)，我們才能真正體會(huì)到“這種裝在套子里的人……將來(lái)也還不知道有多少呢”這句嘆息的分量。

　　D.那一句時(shí)時(shí)掛在嘴邊的口頭禪“千萬(wàn)別鬧出什么亂子。”在這部小說(shuō)里就像咒語(yǔ)一樣壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　【解析】 應(yīng)把引號(hào)里面的句號(hào)去掉。

　　【答案】 D

　　二、課內(nèi)閱讀

　　閱讀下文，完成6～8題。

　　我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車(chē)，總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人人世，不受外界影響。現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西;事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。

　　6.作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”?

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　　【答案】 作者是從人物的衣著、行為等方面來(lái)描寫(xiě)別里科夫這個(gè)“裝在套子里的人”的。

　　7.為什么說(shuō)別里科夫所教的“古代語(yǔ)言”對(duì)他來(lái)說(shuō)也是“雨鞋和雨傘”?

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　　【答案】 “古代語(yǔ)言”與“雨鞋和雨傘”都是別里科夫借以躲避現(xiàn)實(shí)生活的道具，本質(zhì)屬性一致，都是他生活當(dāng)中的套子。

　　8.別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?在表達(dá)上收到了怎樣的效果?

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　　【答案】 作者在這里運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫(huà)式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來(lái)凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。

　　三、課外閱讀

　　閱讀下面的文字，完成9～12題。