一、基礎知識

　　1.《海燕》選自《         》，它是一首    ，寫于     年，原題為      。他的作者是  國偉大的   家    。他的代表作有長篇小說《   》，自傳體三部曲《  》《   》《     》。

　　2.給下列畫線的字注音。

　　蒼茫（   ）膽怯（   ）翡翠（   ）精靈（   ）蜿蜒（   ）

　　二、整體感悟

　　3.“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵

　　霧和碎末。”這里使用了哪些修辭方法？起到了怎樣的作用？

　　4.文章中兩次寫到大海和狂風、烏云、雷電展開了殊死的搏斗，你知道這反映了怎樣的社會背景嗎？

　　5.全文在結構上有什么特點？請做簡要分析。

　　6、指出下列事物（形象）的象征義和它們之間的共同點。

　　如：大海   廣大人民的力量   浩大的聲勢，蘊藏著無窮無盡的力量

　　烏云

　　海燕

　　暴風雨

　　三、同步閱讀

　　在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

　　這叫喊聲里——充滿了對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心

　　海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

　　——暴風雨！暴風雨就要來啦！”、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

　　7．開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用？

　　8．文中除了對海燕進行了正面描寫外，還有側面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。

　　9、人生也有許多風雨，風雨來臨時，你有海燕的勇氣嗎？寫幾句話談談你對風雨的態度？

　　10．描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么？

　　11．除了文中的象征意義，你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處？

　　12.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@里為什么要把海燕比作“黑色的閃電”？

　　13.“——暴風雨！暴風雨就要來啦！”、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現了作者怎樣的思想感情？

　　參考答案：

　　一、1.《春天的旋律> 散文詩 1901 “海燕之歌”蘇聯 無產階級作家 高爾基 〈母親〉童年 在人間 我的大學 2.máng qièfěi jīng wǎn yán 3.擬人、比喻和夸張；賦予狂風以人物的性格和行為，寫出了狂風猖狂的氣焰。 4.反映了1905年大革命前夕革命與反革命斗爭日益激化的社會背景 。 5.全篇在內容結構上層層推進，前后呼應，構成了一個有機的整體。6、當時革命所面臨的險惡環境 環境惡劣  英勇無畏的無產階級革命者、先驅者 勇敢敢于拼搏 1905年俄國大革命前夕，一場醞釀已久的推翻沙皇獨裁統治的無產階級革命 打破黑暗 7．描繪海燕所處的環境，烘托海燕的形象8．烏云聽出了歡樂；烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心9、示例 “不經風雨，怎見彩虹”等 10．與海燕進行對比，突出海燕的戰斗英姿。11．提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行12．因為海燕的身體就是黑色的，再加上它在烏云下飛翔得非常迅捷，所以把它比作了黑色的閃電，突出了海燕勇猛、迅捷的特點。13.這是革命者擲地有聲的戰斗宣言，表達了作者自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。