作業導航

　　1．體察人物的善良性格

　　2．把握重點句子的含義

　　3．練習轉換人稱敘述一件事

　　一、基礎部分

　　1．下列加粗字注音字形不正確的一項是（ ）

　　A．滯笨（zhì） 荒僻（pì） B．取諦（dì） 愧怍（zhà）

　　C．攥著錢（zuàn） 惶恐（huánɡ） D．骷髏（kū lóu） 傴（yǔ）

　　2．依課文填空，

　　（1）我們夫婦散步，經過一個（ ）的小胡同。

　　A．偏僻 B．荒僻

　　（2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間（ ）的小屋。

　　A．坍塌 B．塌敗

　　（3）我們從干校回來，載客三輪都（ ）了。

　　A．取締 B．取消

　　（4）那是一個幸運的人對一個不幸者的（ ）。

　　A．愧怍 B．慚愧

　　3．作者怎樣寫老王艱難的生活？試用自己的話概括。

　　4．老王的善良是如何表現的？

　　閱讀文段，完成5～8題

　　有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（ ）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

　　他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。

　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　我（ ）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

　　他只說：“我不吃。”

　　我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”

　　我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

　　他也許覺得我這話有理，站著等我。

　　我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

　　5．填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。

　　6．作者的善良是如何表現的？

　　7．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？

　　8．概括文段的中心意思。

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成9～13題。

　　乞丐

　　屠格涅夫

　　我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、含著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子啊！

　　他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍，語文試題《《老王》習題精選（2）》。

　　我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來的手，無力地擺動著和發著顫。

　　我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請原諒，兄弟！”

　　乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。

　　“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

　　我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。

　　9．“紅腫”“冰冷”“戰栗”都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。

　　①_________②_________③_________

　　10．通讀全文，領會文意，然后在結尾句中的方框處各填一個詞。

　　我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。

　　11．“我”和乞丐握手的基礎是什么？

　　12．“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？

　　13．結尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡練的語言加以概括（不超過30個字）。

　　“我”從那位“乞丐老人”那里得到了________________________________________。

　　三、試一試

　　14．把下面句子的內容放在A、B兩種不同的語言環境中進行轉述。

　　要求：①不變更原意；②人物、人稱表述正確；③時間、地點交代清楚合理。

　　小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”

　　A．當天下午，小王在校門口對郭老師的 女兒姍姍說到這件事。

　　小王說：________________________________________________________________

　　B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

　　小王說：________________________________________________________________

　　參考答案

　　1．B（締 zuò）

　　2．（1）B （2）B （3）A （4）A

　　3．老王只有一只眼，乘客怕他看不清路，不愿坐他的車。他撞在電桿上，撞腫了臉。老王得了惡病，死掉了。

　　4．（1）老王給我們家帶送冰，車費減半。

　　（2）他送的冰比前任送的大一倍，冰價相等。

　　（3）老王送默存上醫院，堅決不肯要錢。

　　（4）老王臨死前一天給我們家送雞蛋、香油。

　　5．鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無力，像嵌進門框里。 強笑：qiǎnɡ 勉強做出笑容。給“我”送雞蛋、香油，表示感激。“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；對他還給“我”送雞蛋、香油，表示感激。

　　6．接了雞蛋、香油后給老王錢，擔心他摔倒，對沒請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

　　7．因為他病得皮包骨頭、渾身無力，滯笨地轉身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。

　　8．老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢，表現了老王和作者的善良。

　　9．①紅腫 ②戰栗 ③冰冷

　　10．兄弟 恩惠

　　11．彼此都是能理解對方的人。

　　12．“我”的言行所體現的同情心。

　　13．老人對“我”的充分理解。 得到了堅持生活信念的力量。

　　14．A．“姍姍，小李明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉告一聲，他后天晚上去你家找她行不行？”

　　B．“郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行？”