一、看拼音，寫漢字。(5分)

　　kān cè zhān yǎng ling lì yōng sú

　　()()()()

　　二、把下列成語補充完整，(8分)

　　歡()鼓舞 喜出()外 ()直氣壯 高()遠矚

　　死得()所 ( )銖必較 千頭萬() 口若()河

　　三、按要求把下列內容補充完整。(5分)

　　(1)海納百川，_____________，_______________，無欲則剛。

　　(2)船載石頭，石重船輕輕載重，______________________________。

　　(3)_______________________________，人情練達即文章。

　　(4)八仙過海，___________________________。

　　四、課內外常識填空。(12分)

　　1.______年____月____日，時任國際奧委會主席的___________先生在__________(地名)宣布，_______年的第_____屆奧運會在__________________(國家)的(城市)__________舉行。

　　2..在我國，不同歷史時期都有不同的文字代表樣式，比如楚辭，唐_______，宋____，元_____，明清_____________。

　　3.列舉你所熟悉的三個中外畫家_______________、_____________、___________。

　　4.列舉你所熟悉的我國古代三個書法家：_________、_____________、_____________。

　　5.我國古典四大文學名著是________________________、____________________、________________________、__________________________。

　　五、回憶學過的課文內容填空。(10分)

　　1.仔細回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課題填空。

　　時間《》而過，一晃，小學馬上要畢業了。老師《》令我終身受益：他(她)帶我們去《》看武松打虎，去古羅馬結識《》斯巴達克，去青龍橋瞻仰《》的銅像，去聯合國總部參觀《》。

　　2.毛澤東不僅是偉大的_____________家、軍事家，還是杰出的詩人，我們曾學習過他寫的詩歌《》，詞《》、《》等。你最喜歡其中的《》，原因是_________________________

　　3.小學階段，我們已經掌握了不少古詩，其中有許多描寫自然景物的佳句，如寫雨的：“，”。寫風的：“_________________，____________________”。寫花的：“___________________，__________________”。

　　“___________________”。寫草的：“___________________，__________________”。

　　六、根據情境寫成語。(4分)

　　1.辯論會上，選手們你來我往，展開了_____________，有的_______________、有的__________________、還有的___________________……

　　2.來到桂林，看到那___________的桂林山水，我_______________地想起了____________、___________________等描寫山水風光的成語。

　　七、根據情境寫對聯或名言警句。(5分)

　　1.古人說“滴水可以穿石”，還給我們留下了許多類似的警句，如___________________

　　______________________________________________________________等。

　　2.快畢業了，給老師送份帶有學科特點的臨別贈言吧：_________________________

　　_______________________________________________________________________。

　　3.在做人或做學問方面，我最信奉這樣一句話：_______________________________

　　_______________________________________________________________________。

　　4.前人的愛國情懷令人感動，比如_____________(誰)說的“__________________

　　__________________________________________”。現在我仍記憶猶新。

　　5.今年爺爺六十大壽，我打算送他這副對聯：“_____________________________，_______________________________”。

　　八、按要求改寫句子。(要求不改變句意)(4分)

　　1.“知道啦!”媽媽對小麗說，“你讓我幫你帶份漢堡包回來!”

　　改成不帶引號的句子：______________________________________________________

　　2.這種損人利己的事，我們不能做。

　　改成帶問號的句子：_______________________________________________________

　　九、仿照樣子寫句子。(4分)

　　1.過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。

　　過去的日子如________________，_________________________________________。

　　2.金錢可以買來書籍，但買不來知識；可以買來房屋，但買不來家。

　　金錢可以__________________，但________________________________________。

　　十、把下列排列錯亂的句子整理通順，將序號寫在句子前面的括號里。(6分)

　　()失去了希望，生命就會枯萎

　　()黃金象征著財富

　　()人一切都可以沒有

　　()人類最寶貴的財富是希望

　　()惟獨不能失去希望

　　()但卻不是人類最寶貴的財富

　　十一、仔細閱讀下面的短文后，完成練習題。(12分)

　　_____________________

　　一個年輕人，在街上擦皮鞋。他熱情地招攬，賣力地擦拭，一天最多擦30雙。除了鞋油和吃飯，最后能剩20元。他想，如果要買下對面那棟樓，至少要擦500年。到那時候，不僅自己沒有了，可能連對面那棟樓也沒有了。這種擦法肯定不行。

　　一天，他想，假如我組織500個人擦皮鞋，假如每人每天收4元，____年后，我不就可以買那棟樓了嗎?于是，一個擦鞋公司誕生了。若干年后，他果然買下了那棟樓。

　　一位大學生，上學的時候，幫人開發程序。白天上課，課余開發。一個財務程序一頓飯的工夫就能搞好，并且能掙3000美元。他想我若成立一個開發公司雇上幾百人豈不財源滾滾說干就干，20年后，他果然成了世界上最富有的人。

　　有人說，富翁不是干出來的，都是想出來的。在某種情況下，這話是有道理的。因為一個好主意的價值，頂得上你辛辛苦苦地干上100天，甚至100年。

　　1.請你給文章加一個合適的題目，寫在前面的橫線上。(2分)

　　2.請給文中缺少標點符號的地方加上標點符號。(3分)

　　3.語文中往往也包含數學問題，第二節的橫線上應填的數字為：____(2分)

　　4.有人認為最后一節中的“在某種情況下”可以刪去，請你聯系上下文，仔細想想是否能刪去，簡要說說自己的理由。(5分)

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　十二、作文(20分)

　　注意：1.只列提綱，不寫作文;

　　2.選擇自己比較喜歡的一道題練習。

　　(一)請你以“一件_____________的作品”為題(可以填寫"成功、失敗、得意等等詞語)，先補足作文題目，然后擬一份詳細的作文提綱，注意格式。

　　(二)請以“我心目中的中學生活”為題，擬一份較為詳細的作文提綱，注意格式。