一、讀拼音寫漢字。

　　二、比一比，再組詞。

　　嘗（ ） 驗（ ） 騙（ ） 診（ ）

　　常（ ） 撿（ ） 遍（ ） 珍（ ）

　　三、改錯字。

　　1．《本草鋼目》已經被譯成幾國文字，在全世界留傳。（ ）（ ）

　　2．愛迪生是世界文明的發明家。（ ）（ ）

　　3．小紅學習飛常該苦。（ ）（ ）

　　四、選詞填空。

　　發展 發生 發明 發現

　　1．改革開放以后，我國各項事業飛速（ ）。

　　2．同學之間（ ）矛盾時要各自做自我批評。

　　3．我班同學的小（ ）獲了獎。

　　4．科學家（ ）了一顆新星。

　　五、改正下邊的病句，用上修改符號。

　　1．我的表姐眼睛，是個活潑可愛的小姑娘。

　　2．昨天早晨，在學校里碰到了小剛。

　　3．我國是世界上最多的人口國家。

　　4．講臺上一只熱水瓶。

　　六、按要求把下列句子寫具體。

　　1．姐姐講故事。（什么時間、姐姐在哪里給誰講故事）

　　2．蘋果樹上掛著蘋果。（蘋果樹掛著怎樣的蘋果）

　　3．我做作業。（我在什么時候，什么地方怎樣做作業）

　　七、想一想，按要求把下列詞語歸類。

　　叮囑 注視 喊叫 盤問 仰視 叫嚷 喝彩

　　走動 張望 告訴 宣誓 觀察 呼喚 追趕

　　趕路 凝視 歡呼 回答 游逛 散步

　　1．表示看的動作：

　　2．表示說的動作：

　　3．表示叫的動作：

　　4．表示走的動作：

　　八、把下面六句話，按正確的順序排列出來。

　　（ ）我探著身子，伸手想抓住它。

　　（ ）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

　　（ ）我上小學一年級的時候，每天放學后都到美儀家去玩。

　　（ ）它的尾巴一擺就游跑了，我差一點掉進水池里去。

　　（ ）她家有個小水池，養著許多金魚，有紅的，金黃的，銀白的，黑的。

　　（ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

　　九、讀下面短文，回答問題。

　　李小毛學習可刻苦啦。在學校里，他上課專心聽講，踴躍發言。上自習時，他埋頭寫作業，看書。在家里，他認真復習功課，積極預習新課，還擠出時間閱讀課外讀物。星期天，他在充分休息的同時，還堅持多讀書，多寫字，在街上，他搶著做好事，助人為樂。大家都夸李小毛是個刻苦學習的好孩子。

　　1．全文共（ ）句話。

　　2．這幾句話圍繞著哪一句寫的？

　　3．把與這句話沒關系的句子畫掉。

　　4．這一段話的主要意思是什么？

　　參考答案：

　　一、缺點、藥效、延安、品嘗、掠過、融化、鼓勵、歡騰

　　二、嘗試、經常；檢驗、撿拾；欺騙、遍天下；出診、珍珠

　　三、1．鋼 留 （綱）（流） 2．文 明 （聞）（名） 3．飛 該（非）（刻）

　　四、1．發展 2．發生 3．發明 4．發現

　　五、1．去掉“眼睛”和“，” 2．在“在學校里”前加“我” 3．“最多的”和“人口”掉換位置 4．在“講臺上”后加“有”。

　　六、1．睡覺前，姐姐躺在床上給小妹妹講故事。2．蘋果樹上掛著又紅又大的蘋果。3．我放學后在教室里認真做作業。

　　七、1．表示看的動作：注視、仰視、張望、凝視、觀察。2．表示說的動作：叮囑、告訴、宣誓、盤問、回答。3．表示叫的動作：喊叫、呼喚、喝彩、叫嚷、歡呼。4．表示走的動作：走動、追趕、趕路、游逛、散步。

　　八、（5）（3）（1）（6）（2）（4）

　　九、1．6句話。2．李小毛學習可刻苦啦。3．在街上，他搶著做好事，助人為樂。4．李小毛學習刻苦。